20xx小班教師下班學(xué)期工作計(jì)劃(參考版)
2024-11-18 03:54本頁面
【正文】
幼兒期末的家長工作
幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估
書寫工作總結(jié)
13 。
第三主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒作品展
慶新年活動(dòng)準(zhǔn)備。
創(chuàng)設(shè)第一主題環(huán)境。
編排早操并組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
五、本學(xué)期重大活動(dòng)安排：
九月份(4周)
迎接幼兒入園，安定幼兒情緒。
充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的能力。
根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)，使幼兒在這些過程中形成合作意識(shí)，樹立集體意識(shí)。
利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動(dòng)，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》和班級(jí)博客等內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家園共育”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。處處做有心人，消除安全隱患。
(三)衛(wèi)生保健工作：
1. 配合幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我服務(wù)能力。
，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
、交流探索的過程和結(jié)果。
科學(xué)領(lǐng)域
、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。
4能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
。
。
語言領(lǐng)域
，講話禮貌。
，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
具體發(fā)展目標(biāo)如下：
健康領(lǐng)域
，在集體生活中情緒安定、愉快。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中。
(二)教育和教學(xué)工作：
把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。
5. 做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級(jí)工作，成為可利用的教育資源。
4. 最后離開的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好。
3. 班級(jí)物
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