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20xx初中老師個人工作計劃共合集(參考版)

2024-11-18 01:43本頁面
  

【正文】 資料共分享,我們負責傳遞知識。
(三)、欣賞部分:結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。唱保持音時,聲音要飽滿。
(二)、發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音。
、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。并交唱直到會為此。
五、任務目標
(一)、唱歌部分
緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲
教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教12遍詞,然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟著自學,直到學生會為止。
初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。需加以注重。
四、教學目的
突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。
學生對音樂的學習,觀念不太正確。
二、學生情況分析
學生正處于變聲期,唱歌較困難。
通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造
希望這篇初中老師個人工作計劃范文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。
師生互動,以學生自主學習為主。
課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。任何的評價都不是隨意的,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產生了許多誤區(qū),隨著課改的不斷深入,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系,需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。
(4)靈活的運用課堂語言。
(2)、讓學生大膽的表達自己的想法,在欣賞音樂后說感受、給音樂取名,用自己的方式理解音樂。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中,我們根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。
積極的創(chuàng)設課堂情境。對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理。
教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。
質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。通
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