20xx五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-11-17 22:39本頁面
【正文】
3 。這樣的調(diào)整，分散了教學(xué)難點(diǎn)，充分利用學(xué)生已有知識的遷移，降低了學(xué)習(xí)的難度，有利于學(xué)生認(rèn)識的螺旋上升。教學(xué)時用直觀的手段幫助學(xué)生體會、理解有關(guān)的知識。要讓學(xué)生理解中位數(shù)和眾數(shù)有時雖然數(shù)值相同，但是它們表示的意義不同。
適當(dāng)把握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的教學(xué)要求。通過用小正方體來擺不同形狀的長方體，來觀察、猜測、歸納、推理出長方體的計算公式。在同一個算式中，兩者都是指乘號兩邊的整數(shù)，但前者是相對于積而言的，與“乘數(shù)”同義，可以是小數(shù)，而后者是相對于“倍數(shù)”而言的，與以前所說的“約數(shù)”同義，說“是的
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