教科版語(yǔ)文五下頤和園教學(xué)課件(參考版)

【摘要】頤和園中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園（另三座為承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園）之一。位于北京市海淀區(qū)，距北京城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃。利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館。檻

2024-12-16 22:22

教科版語(yǔ)文五下頤和園生字學(xué)習(xí)(參考版)

【摘要】檻構(gòu)舫粹生字學(xué)習(xí)橫檻結(jié)構(gòu)畫(huà)舫精粹jiàngòufǎngcuì檻kǎn門(mén)下的橫木。橫檻jiàn欄桿。門(mén)檻構(gòu)gòu，組合，造。。，葉卵形，花

2024-11-23 10:39

教科版語(yǔ)文五下頤和園交流匯報(bào)(參考版)

【摘要】《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)（交流匯報(bào)）教學(xué)目標(biāo)：：掌握本課生字詞。理清課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景狀物要抓住特點(diǎn)。：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。：了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景狀物要抓住特點(diǎn)。，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民

2024-12-12 17:05

教科版語(yǔ)文五下頤和園基礎(chǔ)練習(xí)(參考版)

【摘要】《頤和園》基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)lùyǐnǐjiàn南（）（）橫（）miǎomiǎog?ufǎng煙波（）結(jié)（）畫(huà)（）cu&

2024-12-06 10:37

教科版語(yǔ)文五下春日教學(xué)課件(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思。2、感受春日的美好景象，感受詩(shī)人尋春的愉快心情，激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)求知的樂(lè)趣。春天了，你有沒(méi)有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……春日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)

2024-11-23 06:37

教科版語(yǔ)文五下感動(dòng)教學(xué)課件(參考版)

【摘要】不論是最后一片永不凋零的常春藤葉，還是信箱里的一束花；不論是朋友間的把酒暢談，還是修鞋姑娘的誠(chéng)實(shí)友善，這其中都包含著人與人之間一種溫暖的感覺(jué)，那就是——感動(dòng)。今天我們就來(lái)談一談這個(gè)話題。談一談對(duì)“感動(dòng)”的理解?；貞涀约航?jīng)歷過(guò)的或耳聞目睹的感人故事，并思考：（1）怎樣才能把事情說(shuō)清楚？

2024-11-23 03:51

教科版語(yǔ)文五下南轅北轍教學(xué)課件(參考版)

【摘要】南轅北轍“轅”是古代車(chē)馬前面的兩根車(chē)杠。“轍”是車(chē)輪走過(guò)之后，路面壓成的痕跡。自讀課文：1、圈出不理解的詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2、思考：這則寓言講了一件什么事？朋友很奇怪，提醒他說(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北跑呀？”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f(shuō)：“

2024-11-23 06:37

教科版語(yǔ)文五下頤和園品讀悟情(參考版)

【摘要】《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)（品讀悟情）教材簡(jiǎn)析：《頤和園》是“快樂(lè)讀書(shū)屋”中的一篇寫(xiě)景狀物的文章。文章采用隨步移景的方法向我們介紹了頤和園中的長(zhǎng)廊、佛香閣、萬(wàn)壽山、昆明湖等自然和人文景觀，展現(xiàn)出皇家園林的風(fēng)采。設(shè)計(jì)理念：本課設(shè)計(jì)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由扶到放，循序漸進(jìn)，抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品味、想象、朗讀、感悟，使學(xué)生受到情感的熏陶。教學(xué)目標(biāo)：

2024-12-13 07:22

教科版語(yǔ)文五下客至教學(xué)課件(參考版)

【摘要】《客至》杜甫解題：這首詩(shī)大約寫(xiě)于上元二年(761)。這時(shí)杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比較安定。詩(shī)題下原有作者自注：“喜崔明府(縣令)相過(guò)(拜訪)。理解內(nèi)容屋南屋北都縈繞著漫漫的春水，只看見(jiàn)成群的鷗鳥(niǎo)天天飛來(lái)?；ㄩg的小路不曾因?yàn)榭腿硕鍜?，茅草的院門(mén)今天才為您

2024-12-15 11:24

教科版語(yǔ)文五下北京話教學(xué)課件(參考版)

【摘要】隙宗朽票效諸誘痕唯生字學(xué)習(xí)縫隙腐朽效果誘人唯一xìxiǔxiàoyòuwéizōngpiàozhū

2024-11-23 10:39

教科版語(yǔ)文五下北京烤鴨教學(xué)課件(參考版)

【摘要】烤鴨涮燜腹烹屠宰傅膩醬爐宜雅填滲

2024-11-23 03:52

教科版語(yǔ)文五下自相矛盾教學(xué)課件(參考版)

【摘要】看圖猜成語(yǔ)寓言就是通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。自相矛盾máo矛dùn盾古代用來(lái)刺殺敵人的長(zhǎng)柄兵器。古代打仗時(shí)防護(hù)身體，擋住敵人刀箭等的牌。“我這盾牌可堅(jiān)固了，不管你用多么銳利的兵器，也別想刺穿它！?！?/span>

2024-12-16 22:23

教科版語(yǔ)文五下激光教學(xué)課件自學(xué)指導(dǎo)(參考版)

【摘要】激光生字學(xué)習(xí)損凸軸sǔntūzhóu損失凸起軸承震濺啪zhènjiànpā震動(dòng)飛濺

2024-12-17 12:10

教科版語(yǔ)文五下家鄉(xiāng)的變化教學(xué)課件(參考版)

【摘要】能說(shuō)會(huì)寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化農(nóng)村寬?cǎi)R路農(nóng)村樓房學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)描述家鄉(xiāng)的變化。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，修改習(xí)作。自學(xué)指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1、用具體的事例反映身邊生活的變化，可以舉例說(shuō)明生活中哪些方面有了變化。2、可以利用列數(shù)字、作比較等方法來(lái)說(shuō)明。

2024-12-16 22:23

教科版語(yǔ)文五下游山西村教學(xué)課件(參考版)

【摘要】游山西村陸游1知詩(shī)人，解題意這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?陸游誰(shuí)能說(shuō)出陸游是什么朝代的什么人？陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩(shī)人。創(chuàng)作詩(shī)歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放；抒寫(xiě)日常生活，也多清新之作。題目的意思是什么

2024-12-16 22:23

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