【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(10) 三、主題活動(dòng)內(nèi)容的預(yù)設(shè) 主題性活動(dòng)內(nèi)容的預(yù)設(shè),也就是學(xué)生小組活動(dòng)主題的預(yù)設(shè)。為使教師能更有效地幫助學(xué)生提出自己感興趣、想要實(shí)施和有成效的小組活動(dòng)主題,教師必...
2024-11-16 23:41
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(3) 活動(dòng)目標(biāo)是指學(xué)生在這個(gè)主題活動(dòng)中會(huì)得到什么。主題活動(dòng)的目標(biāo)是對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)進(jìn)行提煉、具體化和操作化,有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(6) 二、主題活動(dòng)目標(biāo)的制定 活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)的靈魂,是活動(dòng)內(nèi)涵的第一要素?;顒?dòng)目標(biāo)既是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),也是活動(dòng)的歸宿?;顒?dòng)目標(biāo)具有導(dǎo)向功能和評(píng)價(jià)功能,具體指導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(8) 主題活動(dòng)目標(biāo)的表達(dá)一般包括行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和表現(xiàn)程度四個(gè)要素。 (1)行為主體。全面的實(shí)踐活動(dòng)的行為主體是學(xué)生,目的陳述必須從學(xué)生的角度出發(fā),...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(9) (4)表現(xiàn)程度。表現(xiàn)程度通常是指學(xué)生在一段時(shí)間的活動(dòng)后產(chǎn)生的行為變化的最低績(jī)效水平或?qū)W習(xí)水平,用于評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)績(jī)效或?qū)W習(xí)結(jié)果的程度。因此在行為動(dòng)詞前可以加入初步掌握...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(7) (3)從目標(biāo)的三個(gè)維度來把握 新課程教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度是知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度、情感和價(jià)值觀。三維目標(biāo)改變了以往重知識(shí)、輕能力、重情感體驗(yàn)的教學(xué)觀念。只...
2024-11-18 22:18
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(5) 總結(jié)性交流階段的活動(dòng)重點(diǎn)是整理在活動(dòng)過程中獲得的材料、經(jīng)驗(yàn)、成果和感受,形成對(duì)問題的基本觀點(diǎn),解決問題的基本經(jīng)驗(yàn);選擇合適的形式來表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)的成果,并進(jìn)行成果...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(12) (2)向人與自然、人與自我、人與社會(huì)三個(gè)維度拓展 在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,要求教師從人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)方面關(guān)注整體,切入課程開發(fā)的三個(gè)維度...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(13) (5)從多種活動(dòng)方式切入 綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施倡導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣化,在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中,盡可能采用多種活動(dòng)。所以,導(dǎo)師可以通過各種活動(dòng)的切入來預(yù)設(shè)小組活動(dòng)的...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(1) 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) 浙江省寧波市教育局教研室吳筱泉 【摘要】:綜合實(shí)踐活動(dòng)課主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)本質(zhì)上是開展某一主題活動(dòng)的過程,是對(duì)某一主題活動(dòng)的目標(biāo)...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(14) 在預(yù)設(shè)小組活動(dòng)主題的過程中,既要考慮學(xué)生的研究?jī)r(jià)值和成長價(jià)值,又要考慮主題的可操作性。如果有的小組活動(dòng)側(cè)重于資料收集,就沒有練習(xí)的機(jī)會(huì),太簡(jiǎn)單,意義不大。...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(4) 活動(dòng)持續(xù)時(shí)間是指活動(dòng)開始和結(jié)束之間的時(shí)間長度。活動(dòng)時(shí)長包括活動(dòng)總時(shí)長和具體活動(dòng)環(huán)節(jié)安排的大概課時(shí)數(shù)。 活動(dòng)過程包括活動(dòng)的內(nèi)容、方法和步驟,教師指導(dǎo)的重...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(11) (1)從與主題相關(guān)的因素發(fā)散開去 圍繞學(xué)校規(guī)劃的大主題,教師可以通過發(fā)散思維預(yù)設(shè)學(xué)生小組活動(dòng)的主題。如下圖,從可愛的家鄉(xiāng)這一大主題出發(fā),可以引發(fā)家鄉(xiāng)的一...
【摘要】 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(2) 一、主題活動(dòng)方案的基本要素 一般來說,一個(gè)主題活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該包括以下基本要素:主題名稱、活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)持續(xù)時(shí)間、活動(dòng)過程(活動(dòng)內(nèi)容...
【摘要】第一篇:綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案 z綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案 一、活動(dòng)主題 關(guān)于z私挖濫采z現(xiàn)象的調(diào)查 二、主題提出 近年來,z私挖濫采z的現(xiàn)象日益嚴(yán)重,屢禁不止,z亂挖濫采z造成了國家非再...
2024-10-13 19:27