【正文】 。（八）繼續(xù)改善辦學(xué)條件，提高育人氛圍為了學(xué)生有一個(gè)快樂舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，本學(xué)期準(zhǔn)備翻新教室地板，換掉不安全的頂棚，在補(bǔ)鋪校園裸露的地面，設(shè)計(jì)學(xué)生的活動場地規(guī)劃。（4）要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué)。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口?；顒恿看蟮囊?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強(qiáng)。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫大意。（七）重視安全工作,牢記安全教育，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期，我們在原來課程的基礎(chǔ)之上，又增設(shè)了棋類、球類、鼓號隊(duì)、舞蹈、書法、閱讀等8門課程，287名同學(xué)則可根據(jù)自已的興趣愛好，自主自愿報(bào)名，人人都有自已喜歡的課程。鼓勵學(xué)生爭做明星，在德智體美各方面得到發(fā)展。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。每周一組織升國旗，每班輪流升旗儀式全部內(nèi)容，力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。抓好周一升旗儀式和班隊(duì)活動課兩大主線。以板報(bào)、室內(nèi)學(xué)習(xí)園地、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。（五）認(rèn)真做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育積極開展勸導(dǎo)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班中隊(duì)長對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律等，每周評比“文明班級”逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育扎實(shí)開展教育活動，引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、珍愛生命，學(xué)會生存，善待生活，使學(xué)生認(rèn)識生存的價(jià)值，提高生存的創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力，讓學(xué)生逐步懂得珍愛生命，學(xué)會生存，快樂生活。我們計(jì)劃邀請相關(guān)外出培訓(xùn)過的教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,還是班級管理上都能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。青年教師的成長決定著學(xué)校的發(fā)展,所以有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作,制訂了“青藍(lán)計(jì)劃”，結(jié)對幫扶。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開展教研活動。內(nèi)容有學(xué)理論、看課例等 ,主要是進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討，努力做到活動系列化、主題化。(1)隨著學(xué)校規(guī)模的成長，本學(xué)期我校技能科專職教師達(dá)到2人。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)研究與管理,注重過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與老師溝通。要深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。調(diào)整作息時(shí)間,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。（一）落實(shí)新課程調(diào)整意見,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。東莞市塘廈恒星小學(xué) 2016年8月31日第五篇：2015秋學(xué)校工作計(jì)劃學(xué)校工作計(jì)劃(20152016第一學(xué)期)又邁進(jìn)一個(gè)新的學(xué)年。新學(xué)期，新目標(biāo)，新奮斗，新發(fā)展。做到以防為主，有發(fā)現(xiàn)，即報(bào)告、就隔離，再消毒，后跟蹤。落實(shí)衛(wèi)生防疫工作。（2）、召開食堂人員工作會議，與工作人員簽定工作合同。（1）、加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生的管理，組織開展食品安全工作的培訓(xùn)會議，使食堂員工明白食品衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，并做到標(biāo)準(zhǔn)。（3）、做好教師宿舍的安排工作。（1）、籌備各項(xiàng)所需物資，做好開學(xué)物資的準(zhǔn)備工作：備齊教科書、學(xué)生作業(yè)本、教師辦公用品、教材教參、學(xué)生書包、課桌椅、衛(wèi)生工具等。（五）樹立服務(wù)意識，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。本學(xué)期仍將檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面。使教師熟練掌握應(yīng)急避險(xiǎn)、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知識，確保一旦發(fā)生安全事故，指揮有序，處置得力。內(nèi)容涵蓋：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全和防地震等，本學(xué)期將開展緊急疏散演練及地震疏散演練等活動。本著“開展安全教育在先，預(yù)防在前”的原則，充分利用兩會、國旗下講話、校班宣傳廚窗、安全教育周、安全知識講座等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。要求學(xué)校教師，人人一手抓教學(xué)，一手保安全，兩手一起抓，兩手一樣硬，安全工作齊抓共管，一切為了安全干，在全校形成“全員安全”的良好氛圍。嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制和和責(zé)任追究制，健全管理?；突W(xué)，共同進(jìn)步。固定每周二第一節(jié)進(jìn)行公開課的演練。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)、駕駛課堂的技能、管理學(xué)生的能力，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教師教學(xué)的品位。要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。高年級班主任應(yīng)用班會課開好衛(wèi)生健康教育課，心理素質(zhì)教育。堅(jiān)持每天的大課間活動，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在校外比賽中創(chuàng)佳績。（語文組、數(shù)學(xué)數(shù)、英語組、綜合組負(fù)責(zé)）加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、思品、信息技術(shù)的管理工作，分別設(shè)立該五科學(xué)科帶頭人。有意識特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽。并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后切實(shí)可行的改進(jìn)措施。直達(dá)達(dá)標(biāo)為止。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)，教導(dǎo)處同時(shí)還時(shí)刻追查本學(xué)科教研組長、學(xué)科帶頭人對上述薄弱環(huán)節(jié)的幫扶、指導(dǎo)的具體方法。實(shí)實(shí)在在做好教學(xué)中每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命。抓好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。及時(shí)了解我校教師的教學(xué)實(shí)效情況。發(fā)現(xiàn)問題多和老師溝通、交流、必要時(shí)進(jìn)行針對性培順。對教師上課情況采取班推門聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查。每月教導(dǎo)處組織教研組長對語數(shù)英三科采取不定期抽查、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與少數(shù)重點(diǎn)檢查相結(jié)合的方式。第三周對新入隊(duì)的教師作業(yè)進(jìn)行一次規(guī)范普查，年級學(xué)科集中統(tǒng)一備課模式，同時(shí)利用每個(gè)老師的特長在進(jìn)行第二次備課。不體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃，開齊開足課程，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)規(guī)范、適量處理學(xué)生的作業(yè)，注重學(xué)生計(jì)算能力的過關(guān)。（三）、重抓課改深入，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。（4）、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。（2）、辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校互動格局。以思想品德課作為德育切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進(jìn)式地開展珍愛生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、社會和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會欣賞生命、珍愛生命，學(xué)會尋求生命價(jià)值的真諦，不斷提高對生命質(zhì)量和生命意義的認(rèn)識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和幸福觀。結(jié)合國慶、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)日，認(rèn)真組織相關(guān)主題活動，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)愛國主義教育，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對偉大祖國的深厚情感，引導(dǎo)他們堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念。（2）、以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊(duì)“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、課間紀(jì)律監(jiān)督小隊(duì)的監(jiān)督等方式，組織學(xué)生開展自我管理教育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面