觸動(dòng)我心靈的那一幕(參考版)
2024-11-16 23:18本頁(yè)面
【正文】 。那是平凡中的偉大，是觸動(dòng)心靈的真情。司馬遷落淚的那一幕，我看見(jiàn)他眸中閃動(dòng)的不只是痛與決絕，??。驀地，外面響起了一個(gè)尖利的聲音：“司馬遷，想好了嗎？快天亮了，別怪我沒(méi)提醒你，沒(méi)想好可就是一死了！”“想好了，我選擇??宮刑。那一幕觸動(dòng)了我的心靈???！队|動(dòng)我心靈的那一幕》 朱奕誠(chéng)同學(xué)作品活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們站成了一個(gè)巨大的圈，在流動(dòng)著感恩的音樂(lè)聲中，我們閉上了雙眼，回想著，父母給予的呵護(hù)，老師給予的關(guān)愛(ài)，同學(xué)給予的溫暖，還有這一天經(jīng)歷的每一個(gè)細(xì)節(jié)，???，F(xiàn)在回想起那一幕，我的眼睛便盈滿淚水，我的內(nèi)心竟有些難言的悔痛。高瘦的那個(gè)走得很快，看上去很輕松；矮胖的那個(gè)雖已略顯疲憊，但始終不斷地加快腳步努力地與高瘦的那個(gè)并排走在一起。嘈雜的馬路上，汽車的喇叭聲與樹梢上，知了的叫聲交織在一起，使得本已悶熱的空氣中又多了幾分燥熱?！澳赣H啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了誰(shuí)是我遮攔天空的蔭蔽??”我心中默誦著?！皨??”，看到了，媽媽微笑著站在我面前，她上上下下打量我，目光那么親切，我的思想很快與這愛(ài)撫的目光融為一體，聲聲問(wèn)寒問(wèn)暖的話，充滿了無(wú)盡的愛(ài)意。下了車，驀地發(fā)現(xiàn)，有一位老人拄著拐杖，癡癡地望著路，我的淚水奪眶而出?！粋ゴ蟮纳暮⒆?，你是否知道你有一位偉大的母親，她用偉大的母愛(ài)擋住凜冽的嚴(yán)寒，在風(fēng)雪之中塑造生命?！獝?ài)的表現(xiàn)有千萬(wàn)種，而這生死相擁的場(chǎng)面，卻讓人最悲戚、最震撼、最不忍心讓人分開！因?yàn)檫@是偉大而平凡的愛(ài)的姿勢(shì)！技巧：渲染情感 《愛(ài)的姿勢(shì)》（2）三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢(shì)，屹立不倒。（二）抒情的作用：在記敘描寫中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱?，?huì)使情感得到渲染，細(xì)節(jié)得到點(diǎn)化，主題得到升華，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。間接抒情是作者憑借所描述人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意。直接抒情也稱“直抒胸臆”。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：觀看《2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物》頒獎(jiǎng)視頻同學(xué)們看了這段視頻后你有怎樣的感受？這段視頻之所以能撥動(dòng)我們的情感，觸動(dòng)我們的心靈，就是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)精煉的議論和濃烈的抒情，將人物及事件中凝聚的品質(zhì)、精神以及高尚的情感升華了出來(lái)，感染了我們。教學(xué)重點(diǎn)：掌握敘述、描寫中穿插抒情的方法。二、掌握記敘、描寫中穿插抒情的方法。欣賞啊，慢慢走。因?yàn)槟且粋€(gè)自信、興奮、珍惜的眼神，因?yàn)槟且荒簧钌畹挠|動(dòng)了我的心靈。人生不可能一帆風(fēng)順，這個(gè)道理我們都懂，但當(dāng)我們真正遇到挫折的時(shí)候或許會(huì)退卻，因?yàn)槲覀儧](méi)有那種勇氣，至少我是這樣。因?yàn)槟峭瑯邮俏覂r(jià)值的體現(xiàn)，更是我人生中寶貴的財(cái)富。老人抱著那副骨架的身影一直在我的腦海之中，那
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