【正文】 不管是春夏還是秋冬，學(xué)生們都能在知識(shí)的海洋里暢游、在文學(xué)的殿堂里徜徉、在民族文化的天空里自由翱翔！。總之，語(yǔ)文早讀課應(yīng)該是語(yǔ)文老師給學(xué)生精心打造的一座精神樂(lè)園。讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的與相對(duì)較弱的坐一起，較強(qiáng)的孩子能很快掌握，就可以節(jié)省下時(shí)間來(lái)當(dāng)堂幫助較弱的學(xué)生，多花點(diǎn)時(shí)間，告之一些方法，這樣就能產(chǎn)生高效。三、注重差異層次化差異是客觀存在的，尤其表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力的差異，為了能在有效的時(shí)間里讓每個(gè)學(xué)生都能掌握早讀的內(nèi)容，達(dá)成目標(biāo)，并且能體驗(yàn)到成功的喜悅。主要是教師用導(dǎo)語(yǔ)將情感與內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，讀得完整而有味。這主要是激起朗讀的樂(lè)趣和斗志，始終能夠以飽滿愉快的情緒參與其中。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，最小面積地最清晰地了解到學(xué)生個(gè)體掌握情況，從而便于個(gè)別輔導(dǎo)。同桌互讀互背。這主要在學(xué)習(xí)新課前或朗誦優(yōu)美句段時(shí)使用。以便及時(shí)掌握情況，確保晨讀效果。一方面，我們可以通過(guò)老師導(dǎo)讀、學(xué)生競(jìng)讀、聽(tīng)讀、演讀等多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，也可以采取同桌演讀背誦，或者小組競(jìng)爭(zhēng)自由朗讀，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生早讀的積極性，互相帶動(dòng)，互相監(jiān)督。為了保證學(xué)生早讀時(shí)有事可干，我還注意培訓(xùn)得力小助手——領(lǐng)讀員，即使自己有事遲進(jìn)教室，領(lǐng)讀員也能及時(shí)組織學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)。這樣就杜絕了學(xué)生拖拖拉拉、隨意遲到的現(xiàn)象。我認(rèn)為要讓學(xué)生守時(shí)，教師必須先做好表率。鑒于此，我認(rèn)為要激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文乃至對(duì)每一天學(xué)習(xí)的渴望與熱情，一定要吹響這清晨的第一聲號(hào)角，讓早讀成為激情語(yǔ)文的華彩樂(lè)章。讀是思的憑借，是悟的前提，是說(shuō)的儲(chǔ)備，是寫(xiě)的基礎(chǔ)?！钡谖迤壕室惶鞆脑缱x開(kāi)始精彩一天從早讀開(kāi)始深圳市水田小學(xué)游遠(yuǎn)香“一日之計(jì)在于晨”，早讀獨(dú)領(lǐng)學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，有效的朗讀可以激發(fā)興趣，燃起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渴望和熱情。它有一個(gè)名稱叫：艾維每天都要這樣做，養(yǎng)成習(xí)慣。明天早上第一件事是做第一項(xiàng)，直至完成或達(dá)到要求；寫(xiě)下你明天要做的6件最重要的事；最終，他選擇去全美城市規(guī)劃專業(yè)最好的學(xué)?！ゼ醽喞砉ご髮W(xué)。最終結(jié)果是什么呢？是本文開(kāi)頭所說(shuō)的連串驚喜。他始終能夠把工作做得井井有條，忙而不亂，贏得了同事贊賞和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。如此勞動(dòng)強(qiáng)度，放在一般年輕人身上，恐怕早就怨聲載道，或者撂挑子不干了。20XX年，他每天來(lái)回奔波在3個(gè)部門(mén)和6個(gè)工地之間，除了法定節(jié)假日，他全年僅僅只休息了20天。由于魯天俊的專業(yè)知識(shí)和能力非常突出，而且年輕，領(lǐng)導(dǎo)放手讓他挑大梁，干大事。幾個(gè)月后，湖北黃石市招考公務(wù)員，魯天俊憑借過(guò)硬的城市管理專業(yè)知識(shí)和強(qiáng)健體魄，順利通過(guò)筆試和面試，成為黃石市鐵山區(qū)規(guī)劃建設(shè)管理局干部，端上了當(dāng)下許多大學(xué)畢業(yè)生夢(mèng)寐以求的金飯碗。在繁重的教學(xué)任務(wù)完成后，他將自己的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)做兩件事，一件是埋頭繼續(xù)學(xué)習(xí)城市管理專業(yè)知識(shí)，因?yàn)樗嘈趴傆幸惶鞎?huì)派上用場(chǎng)；另一件事，就是強(qiáng)身健體——每個(gè)周末，他都要到住地附近一所大學(xué)踢足球。然而，這不是他的最終追求，他的理想更高更遠(yuǎn)更精彩。五年一晃而過(guò)，當(dāng)很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所學(xué)的時(shí)候，魯天俊卻獲得了豐厚的收成，在五年里，他先后拿到各種證書(shū)、獎(jiǎng)狀56個(gè)，其中包括“廣西優(yōu)秀三好學(xué)生”和“廣西優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)證書(shū)。進(jìn)入那所二本院校后，他沒(méi)有像其他很多同學(xué)那樣沉迷網(wǎng)游、翹課、睡大覺(jué)，而是給自己定下了硬性指標(biāo)：每3個(gè)月必須拿到一個(gè)證。20XX年，他在高考中發(fā)揮失常，只考上了第二批線，被廣西桂林一所大學(xué)的城市規(guī)劃專業(yè)錄取，學(xué)制五年。魯天俊出生于湖北省大冶市，父母均為普通職工。因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜；因?yàn)樽x書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明；因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變??“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉!”是的，給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情，給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書(shū)香，我們的每一天都會(huì)變得充實(shí)又甜蜜。只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們攀上了一級(jí)又一級(jí)新臺(tái)階；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們品味了千百種不同的人生；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們超越了一個(gè)又一個(gè)自我；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的迷津。同學(xué)們，請(qǐng)你們帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你們就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！鳥(niǎo)語(yǔ)高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。馬克思、愛(ài)因斯坦等就是其中杰出的代表，諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來(lái)比例驚人。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。如果是這樣，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀