白云：20xx級小學畢業(yè)班工作計劃(參考版)
2024-11-16 23:00本頁面
【正文】 。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。對課堂教學的基本要求是：①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。“三個注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。（四）教學工作六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。成立運動隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調動大家的學習積極性，變老師要我學為我自己要學。教師要有高度的責任心和愛心。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學質量才有了基礎。教師要以愛為燈，照亮學生走出困境，照亮學生心靈。培養(yǎng)學生自立、合作、探索的精神。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經常查閱資料，相互幫助。組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。作好因材施教，因地制宜，使每個學生都獲得成功。拓寬學生思維空間，開放學生的創(chuàng)造潛能。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長。在教學中教師要善于每一個學生，開啟他們的天賦。（一）、加強政治學習，走向創(chuàng)新教育。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。三、工作重點：畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發(fā)展。所以本學年我校畢業(yè)班工作仍然以努力貫徹基礎教育工作，全面推行素質教育，面向全體學生，把每個學生培養(yǎng)成合格的小學畢業(yè)生為中心，使本屆畢業(yè)生各科合格率均達到100%，其中語文、數(shù)學、英語、科學四科各項評比均達到市平均水平，努力擺脫全市后十名。學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當?shù)呐u、糾正。召開畢業(yè)班學生座談會。定期召開畢業(yè)班教師座談會。把具體工作落到實處。召開畢業(yè)班工作領導小組會。（七）、教師在復習階段必須認真對待。（六）、認真組織好每次單元或月考的階段性測試。學校定期抽查學生作業(yè)，向學生調查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。學校行政人員要經常深入到小學六年級課堂中去聽課、評課，經常檢查小學六年級教師的課堂教學質量。（三）、加強對教師的備課、上課管理。思想教育工作。根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，首先召開校委會，傳達上級會議精神，統(tǒng)一認識，理清各階段的工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，明確畢業(yè)班工作的重要性和緊迫性，加強對學生的思想教育，明確學科教學的要求，根據(jù)復習提綱，制定切實可行的復習計劃。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質量。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。4..加強優(yōu)生培養(yǎng)和后進生的轉化，力爭提高語文、數(shù)學、英語科的及格率和優(yōu)分率。要求各項評比達到縣平均水平或超縣平均水平。認真總結分析上一年畢業(yè)班的成敗與得失，力爭我校在本學年畢業(yè)班工作中有最大突破，完成中心學校所制訂的長期目標，爭取排在全縣隊伍的前五名。四、工作目標總體目標：以提高學生素質為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。這給我校的畢業(yè)班工作帶來了一定的壓力。通過上學期質量檢測，學生的學習狀況不容樂觀，學生整體水平不高。三、基本情況我校本小學六年級學生有146人，共有三個班（一班49人，二班49人，三班48人。一﹑指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質量。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，所以畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。從這個意義上講，它是學校生
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