【正文】 A、載體依附性B、共享性C、時(shí)效性D、必要性根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒擴(kuò)散最快的途徑是（）A、軟件復(fù)制B、網(wǎng)絡(luò)傳。第五篇：教師招聘高中信息技術(shù)考試試題教師招聘高中信息技術(shù)考試試題一、項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分。 s信息載體的多樣性s多種信息的綜合和集成處理 s多媒體系統(tǒng)是一個(gè)交互式系統(tǒng) 按照MPC聯(lián)盟的標(biāo)準(zhǔn)，多媒體計(jì)算機(jī)包含5個(gè)基本單元：個(gè)人計(jì)算機(jī)、CD?ROM驅(qū)動(dòng)器、音頻卡、Microsoft 。2．什么是多媒體和多媒體技術(shù)s多媒體：是多種媒體的綜合，而現(xiàn)在所指的多媒體即指多媒體技術(shù)。 1．什么是媒體和媒體的分類 s媒體：指信息表示和傳播的載體。⑵《中華人民共和國著作權(quán)法》()是我國首次把計(jì)算機(jī)軟件作為一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)（著作權(quán)）列入法律保護(hù)的范疇。②一旦發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)運(yùn)行不正常，立即用殺毒軟件檢查或消毒。 ⑴什么是計(jì)算機(jī)病毒？三個(gè)要點(diǎn)具有自我復(fù)制能力、對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工作造成干擾和破壞、人為編制的程序。s鼠標(biāo)的功能：鼠標(biāo)是微機(jī)圖形操作環(huán)境下常用的一種計(jì)算機(jī)命令輸入裝置。匯編語言和機(jī)器語言都是面向機(jī)器的程序設(shè)計(jì)語言，一般稱為低級(jí)語言。機(jī)器語言：就是二進(jìn)制語言,是計(jì)算機(jī)唯一能直接識(shí)別、直接執(zhí)行的計(jì)算機(jī)語言，因不同的計(jì)算機(jī)指令系統(tǒng)不同，所以機(jī)器語言程序沒有通用性。應(yīng)用軟件是由系統(tǒng)軟件開發(fā)的，可分為用戶程序：用戶程序是用戶為了解決自己特定的具體問題而開發(fā)的軟件,?在系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件包的支持下進(jìn)行開發(fā)。⑵系統(tǒng)軟件：系統(tǒng)軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)必備的軟件，主要功能是管理、監(jiān)控和維護(hù)計(jì)算機(jī)資源(包括硬件和軟件)，以及開發(fā)應(yīng)用軟件。計(jì)算機(jī)硬件與軟件的關(guān)系：計(jì)算機(jī)軟件隨硬件技術(shù)的迅速發(fā)展而發(fā)展，軟件的不斷發(fā)展與完善，又促進(jìn)了硬件的新發(fā)展。⑴系統(tǒng)單元主機(jī)箱系統(tǒng)主板：內(nèi)含CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器、接口電路、總線和擴(kuò)展槽；外存儲(chǔ)器：軟盤驅(qū)動(dòng)器、硬盤驅(qū)動(dòng)器和光盤驅(qū)動(dòng)器CDROM開關(guān)電源幾其它附件 ⑵顯示系統(tǒng) ⑶鍵盤和鼠標(biāo) ⑷打印機(jī) ⑴計(jì)算機(jī)軟件的含義計(jì)算機(jī)軟件：是指能指揮計(jì)算機(jī)工作的程序與程序運(yùn)行時(shí)所需要的數(shù)據(jù)，以及與這些程序和數(shù)據(jù)有關(guān)的文字說明和圖表資料，其中文字說明和圖表資料又稱文檔。是頁式打式打印機(jī)，它具有很好的印刷質(zhì)量和打印速度。主要有激光打印機(jī)和噴墨打印機(jī)。⑴擊打式打印機(jī)：利用機(jī)械原理由打印頭通過色帶把字體或圖形打印在打印紙上。目前，、。①像素：即光點(diǎn)②點(diǎn)距：像素光點(diǎn)圓心之間的距離，單位mm。價(jià)格不同：價(jià)格/每存儲(chǔ)單元內(nèi)存高，外存低 存取速度不同：內(nèi)存高，外存低。CPU不能直接執(zhí)行外存中的程序，處理外存中的數(shù)據(jù)。ROM：只讀存儲(chǔ)器，斷電后，ROM中的信息保持不變，用來存放固定的程序和信息。用來存放用戶輸入的程序和數(shù)據(jù)，斷電后，RAM中的信息隨之丟失。⑷計(jì)算機(jī)型號(hào)和CPU型號(hào)的關(guān)系：Intel80286286 微機(jī)Intel80386386 微機(jī)Intel80486486 微機(jī) 內(nèi)存儲(chǔ)器由兩種半導(dǎo)體芯片構(gòu)成。、微處理器的概念⑴CPU：即中央處理單元，是計(jì)算機(jī)的核心部件，它包含了運(yùn)算器和控制器兩大部件⑵微處理器：在微型機(jī)上使用的CPU，是利用大規(guī)模集成電路技術(shù)把運(yùn)算器和控制器制作在一塊集成電路中的芯片。輸入部件：輸入程序和數(shù)據(jù)?？刂破鳎簩?shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)本身處理過程的自動(dòng)化，指揮計(jì)算機(jī)各部件按照指令功能的要求進(jìn)行所需要的操作。程序是為解決某一問題而設(shè)計(jì)的一系列排列有序的指令或語句（程序設(shè)計(jì)語言的語句實(shí)質(zhì)包含了一系列指令）的集合。指令是包含有操作碼和地址碼的一串二進(jìn)制代碼?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代，但仍遵循著這個(gè)原理。要求：知道地址線，會(huì)求尋址空間知道存儲(chǔ)容量和起始地址，會(huì)求末地址 難點(diǎn)：地址總線，地址信號(hào) 尋址、尋址空間存儲(chǔ)容量和地址信號(hào)的關(guān)系1945年，馮漢字編碼：用連續(xù)的兩個(gè)字節(jié)表示，且規(guī)定最高位為 “1 ”，這是中國國家標(biāo)準(zhǔn)。字符數(shù)據(jù)主要指西文的ASCII碼和漢字，在計(jì)算機(jī)內(nèi)是用什么代碼表示的。清楚各種數(shù)制的表示。好處是：運(yùn)算簡單實(shí)現(xiàn)方便成本低 要清楚邏輯運(yùn)算和算術(shù)運(yùn)算規(guī)則的不同。,信息處理,過程控制,輔助系統(tǒng),通信 計(jì)算機(jī)中采用二進(jìn)制是由計(jì)算機(jī)所使用的邏輯器件所決定。影響運(yùn)算速度的因素，主要是主頻和存取周期，字長和存儲(chǔ)容量也有影響。主頻、字長、存儲(chǔ)容量、存取周期、運(yùn)行速度。計(jì)算機(jī)是一種能夠輸入信息，存儲(chǔ)信息，并按照人們的意志（這些意志就是程序）對信息進(jìn)行加工處理，最后輸出人們所需要信息的自動(dòng)執(zhí)行的電子裝置。⑵通常 所說的“計(jì)算機(jī)時(shí)代”從何時(shí)開始？認(rèn)為1951年，世界上第一臺(tái)商品化批量生產(chǎn)的計(jì)算機(jī)UNIVACI的投產(chǎn)，計(jì)算機(jī)從此從實(shí)驗(yàn)室走向社會(huì)，由單純?yōu)檐娛路?wù)進(jìn)入為社會(huì)公眾服務(wù)，被認(rèn)為是計(jì)算機(jī)時(shí)代的真正開始。、經(jīng)濟(jì)因素和自身成長發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問題(關(guān)系)：(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)(2)知識(shí)與能力(3)分科與綜合(4)人文主義與科學(xué)主義第四篇：教師招聘考試信息技術(shù)試題4 世界上發(fā)明的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)ENIAC， 美國世界上第一臺(tái)按存儲(chǔ)程序控制功能設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)EDVAC，1946～1950，美國世界上第一臺(tái)投入運(yùn)行的實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)程序控制功能的計(jì)算機(jī)EDSAC，1947～，英國 ⑴計(jì)算機(jī)發(fā)展的分代按照不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法。②廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。(1)教育法(2)部門教育法(3)教育行政法規(guī)(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。答案：泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問題，即泰勒原理：(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)?(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?(4)我們怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)? 。(3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。(1)兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的。(4)提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。(2)獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野。：教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。：教育目的是教育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，即教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。每小題1分，共10分)(ABCDE) 、工作的態(tài)度 (ACD) (ACDE) ，有如下功能(BCDE) ?措施有(ABC)，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)，獲得體驗(yàn) ，進(jìn)行針對性教育(ABCE) (ACE) (BDE) (BDE) (BCDE)、追蹤效果 三、名詞解釋(每小題4分，共20分)：是一種古老的、廣泛存在的社會(huì)組織，它始于人類知識(shí)及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要場所，是現(xiàn)代社會(huì)中最常見、最普遍的組織形式。=24(人)，這一做法體現(xiàn)了(C)，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是(D)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是(D)。2=6(人)，12247。 （A) (A) 14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：12247。9.(C)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。這一觀點(diǎn)出自洛克的(B)A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《普通教育學(xué)》 (A) 5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育(C)特點(diǎn)的要求。教育學(xué)試題(D)的發(fā)展。1小學(xué)教育是我國教育制度的組成部分，它是在學(xué)前教育的基礎(chǔ)之上，對（六到十一二）歲的兒童實(shí)施的學(xué)校教育。13智育的目標(biāo)有（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、智力目標(biāo)）。11中學(xué)衛(wèi)生保健工作包括（教學(xué)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、疾病防治）四部分。9從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括（信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育）。7中學(xué)生品德評定依據(jù)為：（《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）。4我國義務(wù)教育法規(guī)定初中階段的三年屬于義務(wù)教育5在1993年國家教委頒發(fā)了《小學(xué)德育綱要》，成為小學(xué)德育最重要的政策法規(guī)文件。2中學(xué)教育是基礎(chǔ)性教育（不要過早定向）。12人本主義教學(xué)理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）12合作教育學(xué)派，數(shù)學(xué)理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表 12教師直接備課要寫好三個(gè)計(jì)劃是（單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃）（課時(shí)教學(xué)計(jì)劃）12（上課）是教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié) 12（班級(jí)授課制）是教學(xué)的基本組織形式。10初等教育又稱（小學(xué)教育）10國家學(xué)制系統(tǒng)中學(xué)校教育的第一階段是（小學(xué)）10《義務(wù)教育法》規(guī)定小學(xué)入學(xué)的年齡是（67歲）10中等教育分為二級(jí)（初級(jí)中等教育）（高級(jí)中等教育）1中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)（向上一級(jí)學(xué)校輸送合格新生）（培養(yǎng)合格的后備力量）11普通中等教育包括（初中）（高中）11中等職業(yè)技術(shù)教育（中等職業(yè)學(xué)校）（職業(yè)高中）（中等專業(yè)學(xué)術(shù)）（持工學(xué)校）11學(xué)制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學(xué)制）11高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個(gè)階段。10我國學(xué)制體系由哪幾部分構(gòu)成（學(xué)前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)）10學(xué)前教育的任務(wù)是（根據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進(jìn)行粗淺和知識(shí)和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，求知俗望和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基本觀點(diǎn)有？108頁答：，個(gè)人全面發(fā)展是歷史的必然，也只有到了共產(chǎn)主義社會(huì)，消滅舊式的社會(huì)分工，努力縮短勞動(dòng)時(shí)間和減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的社會(huì)條件。三、客觀的，切實(shí)可行的教育目的，能協(xié)調(diào)各種教育影響，形成教育合力。1簡述教育目的的含義及其意義？103頁教育目的名詞和以下四條一、教育目的能規(guī)范教育者的行為，指導(dǎo)教育者按既定的目標(biāo)開展教育實(shí)踐活動(dòng)。1實(shí)踐活動(dòng)的身心發(fā)展中起重要作用，為什么？95頁一、實(shí)踐活動(dòng)是兒童成長過程中的根本活動(dòng)。盲目的，既有利的，積極的影響，也有不利的消極的影響。，兒童身心發(fā)展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地采取有效的教育措施，以期促進(jìn)兒童身心健康地發(fā)展。兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性要求教育者必須循序漸進(jìn)地開展教育工作，針對不同年齡階段兒童身心發(fā)展上的年齡特征開展教育工作。二、教育通過傳播思想形成借古輿論，影響政治的穩(wěn)定發(fā)展。1簡述政治對教育的制約作用？答：。1簡述經(jīng)濟(jì)對教育的制約作用？答：，培養(yǎng)目標(biāo)。簡述教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面？答：，但教師的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的。簡述教師應(yīng)具備那些教育能力？答：，對教材、大綱的分析、理解、。簡述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)？答：簡述教師職業(yè)的功能？答：、傳播者和創(chuàng)造者，是社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。簡述原始教育的特點(diǎn)？答：、生活需要要適應(yīng)的 ，方法和手段極為簡單。教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段？答：：。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對老師這種做法的不滿。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｔ釉f：“吾日三省吾身。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識(shí)?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個(gè)問題？“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價(jià)。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點(diǎn)。作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。要點(diǎn)三：課上得怎么樣？小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動(dòng)的組織以及對課堂的控制等。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。要點(diǎn)二：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。要點(diǎn)一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。1你找工作考慮的重要因素是什么？ 教師招聘面試注意四要點(diǎn)筆試過關(guān)的考生及直接進(jìn)入面試的研究生將于近日參加各中小學(xué)校組織的面試。你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你最欣賞的班主任是那一種類型？你會(huì)怎么做？談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法1你有什么業(yè)余愛好？1如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？1你的座右銘是什么？1如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？1談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。二