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正文內(nèi)容

渭陽小學創(chuàng)文工作總結(jié)大全(參考版)

2024-11-16 22:51本頁面
  

【正文】 活動中,全體師生普遍認識到:文明要從自我做起,從細微處做起,要以主人翁的姿態(tài)為“創(chuàng)文”盡職盡責!掀起了人人爭當創(chuàng)建文明城市的熱潮。二是定期督查。一是及時調(diào)度總結(jié)。三、制度措施到位,確保取得顯著成效。(七)開展門前三包清理行動。(五)開展“小手拉大手,文明一起走”活動,通過致家長一封信的形式在全體學生與家長中開展一次“團結(jié)一心創(chuàng)文明城市,積極行動當文明市民”的倡議活動和“小手拉大手,文明一起走”承諾簽名活動,號召每一個學生和家長參與到創(chuàng)建工作中來。(四)開展以“創(chuàng)建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。(一)發(fā)放“爭做文明小使者,爭當創(chuàng)文小標兵”倡議書,倡導師生用好文明語言,規(guī)范文明行為。二、宣傳教育到位,營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。*小學創(chuàng)文工作領(lǐng)導小組組長:*;組員:*。在上級主管部門正確領(lǐng)導、悉心指導下,得到有關(guān)部門的大力支持下,較為圓滿地完成了學校承擔的任務(wù)。第五篇:小學創(chuàng)文工作總結(jié)*小學創(chuàng)文工作總結(jié)為了創(chuàng)建全國文明城市,扎實推進“創(chuàng)文”活動,*小學在全校范圍內(nèi)開展了“爭做文明市民,創(chuàng)建文明城市”主題宣傳活動。將整個創(chuàng)文工作納入學校的考核中,全力推進創(chuàng)文進展。召開創(chuàng)文工作會議3次,認真總結(jié)部署創(chuàng)文工作;班主任利用班前會召開班主任創(chuàng)文專題會議3次,及時研究解決創(chuàng)文難題。為確保創(chuàng)文工作順利開展,形成了集“調(diào)度、督查、通報”三位一體的創(chuàng)建工作機制。多次對校園環(huán)境衛(wèi)生進行清理。(六)充分利用了學校的黑板報、班級博客、陽光廣播站、各個中隊班級文化等宣傳創(chuàng)文活動。演講中學生們聲情并茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創(chuàng)建文明城市的決心。(二)開展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會,列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現(xiàn)……(三)開展“文明社區(qū)行”的社會實踐活動,積極向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建文明城市的意義和口號,多次組織師生集中清理了陳貴公路,學校門前的通道的雜物垃圾,清除非法野廣告。結(jié)合實際,將創(chuàng)文宣傳教育活動與學校的日常管理有機結(jié)合起來,開展豐富多彩的創(chuàng)文宣傳教育活動,形成了“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。明確領(lǐng)導責任;把個性指標工作層層分化,具體到每個相關(guān)教師;制定了創(chuàng)文實施方案,周密部署工作任務(wù);形成了“目標明確、責任落實、上下聯(lián)動、齊抓共管”的創(chuàng)文工作體系。現(xiàn)將我校的創(chuàng)文工作如下總結(jié):一、領(lǐng)導機構(gòu)到位,提供強有力的創(chuàng)建組織保障?;顒又?,我校以“創(chuàng)文”活動為載體,結(jié)合本校工作實際,針對相關(guān)要求,全校師生積極行動起來,將此項活動貫穿落實到學校實際工作之中。學校資金缺乏,硬件建設(shè)和高效課堂建設(shè)舉步維艱。教研活動形式不夠新穎,內(nèi)容單調(diào),還停留在聽課、評課階段,教研活動力度還需加大。學校根據(jù)教育活動急需,爭取上級投入資金和按一定比例利用辦公經(jīng)費改善辦學條件,效果效益好。學校體育場地、設(shè)施、器材滿足體育教學和體育活動的基本要求標準。實驗室的條件裝備滿足教學活動要求,使用效率高。校產(chǎn)管理與使用責任明確,嚴格程序手續(xù),帳物相符。教師積極撰寫教育教學研究論文。學校實施高效課堂建設(shè)有規(guī)劃,有措施,對教師提出了明確的、具體的教學工作目標要求。按照教師培訓目標和工作機制開展多種培訓學習活動。四、教師隊伍建設(shè)學校重視教職工的政治思想素質(zhì)的提高,加強教職工的政治、政策、法紀學習有制度,有計劃,認真開展學習活動。針對目標達成過程中的問題提出明確有力的改進措施,教師就問題進行反思總結(jié),教師總結(jié)好。根據(jù)教學常規(guī)管理的評定結(jié)果實施獎懲,教學常規(guī)管理效果良好
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