有關(guān)教師的作文我眼中的好老師[優(yōu)秀范文五篇](參考版)
2024-11-16 22:40本頁面
【正文】 愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育?？偠灾瑤煇凼且环N激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣?！伴W光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。我心中的好老師是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的老師。同時(shí)，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)生具有獨(dú)立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì)怎么樣。我眼中的好老師是尊重學(xué)生人格的老師。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之?！敖滩粐?yán)，師之惰”。我眼中的好老師是嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。師愛比淵博的知識(shí)更重要。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。此外，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通、注重家園互動(dòng)也是一名優(yōu)秀幼兒園教師應(yīng)當(dāng)重視的。學(xué)前教育是門很復(fù)雜的學(xué)問，需要教師不僅懂才藝，更要有幼兒心理、衛(wèi)生、語言教育等多方面的知識(shí)。所以，在教育他們時(shí)，首先要考慮到他們的“面子”，批評(píng)教育要注意方式方法、語言技巧和場(chǎng)合，以他們?nèi)菀捉邮懿⑶绎@見成效的方式來解決問題。孩子雖小，但他們是一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)活力的獨(dú)立個(gè)體。教師教育他們時(shí)，要站在幼兒的角度，遵照他們的特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，立足幼兒園周圍可以感知的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)一些有代表性、具體形象的、淺顯易懂的知識(shí)；把握幼
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