【正文】 展示作品，講述分享作品，感受共同創(chuàng)作的成就感。七星瓢蟲是什么特征？身體上有怎樣的花紋？七星瓢蟲的腿是什么樣的？它的翅膀是什么樣的？教師引導幼兒探索用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的七星瓢蟲。教師：身體半球形，背上七顆星，蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。能夠大膽想象瓢蟲的各種形態(tài)，并進行創(chuàng)造表現(xiàn)。只是添畫時有的幼兒腿和頭畫的不成比例。三、幼兒的制作效果。所以就散開來了。但在對重難點的講解上不夠突出。同時了解了七星瓢蟲是益蟲并非害蟲。二、教學中的步驟比較清晰、有層次。我覺得前面的圖片展示比較能吸引幼兒的注意和激起他們的興趣。但在活動中也存在一些沒有意想到的情況和不足。孩子們都很喜歡、對泥工活動都充滿了無限的樂趣。這節(jié)泥工活動主要是讓幼兒在了解七星瓢蟲外形特征的基礎上，大膽用油泥進行團圓，壓扁和做花紋。（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。幼兒作畫（1）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。創(chuàng)作要求請這些不同的39。分辨深淺色（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，那些比較深？哪些比較淺呢？請從深到淺排列。）（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。中班美術《七星瓢蟲》教案15一、目標區(qū)別同種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對比配色。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看。）教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準確。二、活動材料：黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲，三、活動過程欣賞與討論（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點？幾個大？幾個?。块L在哪里？（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半。我應該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法?；顒友由欤喊职謰寢屢黄鹕暇W查找七星瓢蟲生活習性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面。(三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。(三)涂上恰當?shù)木G色四、觀察后修改(一) 注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。三、分辨深淺色(一) 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的.、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。，形成另一個小半圓 。(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色?；顒訙蕚洌篜PT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆?；顒又攸c：會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?，具有合作意識和競爭意識?！?；身體卵圓形，背部拱起，呈水瓢狀；頭黑色、復眼黑色，內側凹入處各有一淡黃色點；觸角褐色；口器黑色；上額外側為黃色；前胸背板黑，前上角各有1個較大的近方形的淡黃地；小盾片黑色；鞘翅紅色或橙黃色，兩側共有7個黑斑，左右兩側各有3個黑點，接合處前方尚有一個更大的黑點；翅基部在小盾片兩側各有1個三角形白斑；體腹及足黑色。我應該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。延伸活動把美術材料放到美工區(qū)，沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。交流分享。展示幼兒創(chuàng)作的作品。幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。介紹材料，提出要求。記住先畫七星瓢蟲，在畫背景哦。小草（示范），如果你也想讓它爬到梧桐樹上，你也可以畫上小樹。（3）啟發(fā)添畫。我選擇用黑色來凃身上的圓點頭，紅色來凃他的身體，眼睛用白色的來凃。（2）鼓勵自由選擇顏色上色。（頭上還有眼睛和兩個觸角，身體的左右兩邊各有三個小腳?，F(xiàn)在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個半圓，上面的半圓小，下面的半圓大。（1）我先在紙張的上部分畫兩個個小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭，在頭下面連一個大大的圖形寶寶做它的身體。師：身體上的花紋有什么特點？（一個T形狀的分成三部分，左右部分各三個小圓，中間一個大圓，總的7個所以叫七星瓢蟲）三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。變呀變，變出了什么？（出示七星瓢蟲圖片）二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征看背景圖，引導幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。活動過程一、創(chuàng)設情境，激趣引入。活動準備物質準備：教具：七星瓢蟲圖片，鋼琴曲。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側面動態(tài)。（4） 最后樹葉作為背景。（2） 引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。老師是怎么變出來的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎？快來變一變。表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。）身上除了有點還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長的？（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色?；顒硬牧虾谏灩P，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。用紅色來涂七星瓢蟲的的`身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性?；顒友由欤喊职謰寢屢黄鹕暇W查找七星瓢蟲生活習性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面。（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。（三）涂上恰當?shù)木G色四、觀察后修改（一） 注意瓢蟲造型，認真判別位置，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。三、分辨深淺色（一） 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。二、畫結構1．畫身子，畫一個大圓?；顒迎h(huán)節(jié)：一、欣賞與討論（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里?；顒与y點：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。3．喚發(fā)對動物、對大自然的熱愛，從而樹立尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。中班美術《七星瓢蟲》教案10教學目標：1．會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會均勻涂色。 總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了?；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。不過，畫的都挺像的。教學反思通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。（四） 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。（二） 引導幼兒按畫面已有的`瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（二）找出合適的紅色涂上。，形成另一個小半圓 ；