敏洞鄉(xiāng)20xx年人大工作總結(jié)(參考版)
2024-11-16 22:28本頁面
【正文】 總之，我校校園文化建設(shè)將以課程文化為根本核心，以環(huán)境文化創(chuàng)造氛圍，以精神文化提供支持，以制度文化加強組織保證,以人無我有、人優(yōu)我特為指導(dǎo)，努力打造成一所農(nóng)村特色中學(xué)。制度建設(shè)重點做好以下工作：從學(xué)校行政管理、德育工作管理、教育教學(xué)教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。六、學(xué)校制度文化建設(shè)：以時代精神為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代管理理念；以人為本，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；以法律為準(zhǔn)繩，做到依法治校；體現(xiàn)公平公正公開的原則；從實際出發(fā)，堅持制度可實施性。（2）利用好、維護(hù)好跑道兩側(cè)的三角綠化帶，點綴幾朵鮮花，使之真正成為學(xué)生讀書、休憩的樂園。自然景觀特色：（1）給綠化區(qū)、花園命名，給每棵樹、每種花命名。（1）添置電蒸飯柜、開水機、電磁鍋、洗菜臺和油煙罩各一個；（2）隔建一個儲藏間；（3）焊接三個不銹鋼架放菜放飯盆；（4）在餐廳四面墻和天花板適當(dāng)裝點和美化；（5）加強操作間內(nèi)務(wù)整理，做到亮麗、整潔、美觀；（6）在食堂水池邊兩棵樹下栽種些花草；（7）徹底清除食堂內(nèi)外的影響環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象。（3）在寢室兩邊墻上裝點布置花、草、美術(shù)、書法等圖案；（4）每個寢室門口制作寢室管理老師和寢室成員等信息；（5）制訂以人為本的文明寢室評分細(xì)則，讓學(xué)生自覺自愿以室為家，遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生，做文明學(xué)生。（1）繼續(xù)推行“一塊二凈三無四線”的內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在日復(fù)一日，年復(fù)一年的內(nèi)務(wù)整理中規(guī)范行為、陶冶情操，增強團(tuán)結(jié)、友愛、互助的傳統(tǒng)美德。（2）制訂以人為本的辦公室管理制度，能讓所有教師每天生活在一個規(guī)范有序而又富有人文和民主氣息的環(huán)境里。（1）辦公室外正門旁側(cè)的墻壁上開辟50cm50cm的墻面作為特色名片展示教研組長與教師合影及學(xué)科目標(biāo)或特色教師介紹，實驗室、圖書室、多媒體室外展示實驗教師和分管教師個人照及實驗室管理方略。辦公室首先應(yīng)該是一個溫馨的家園，如果在一個雅致而有情趣的環(huán)境中工作，人的心情自然愉悅，用一種怡然的精神狀態(tài)投入工作和學(xué)習(xí)，效率肯定會提高。（7）在每個教室門外左面墻制作班主任和班級誓言等信息，實驗室、圖書室保管室制作管理老師及開放時間等信息；（8）教室門重新更換新門。（5）在班級設(shè)置藏書柜、掃帚和垃圾存放箱，書架上書籍、報刊、雜志等來源，主要采取班級訂、教師和學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。教室后黑板的右邊設(shè)置“理想感言”，貼些學(xué)生自創(chuàng)的理想“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，喜歡的名言，班主任寄語。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。這樣就形成了規(guī)范化和個性化特征，彰顯班級的特色，達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一。用好 “班務(wù)信息欄”，主要用于張貼班級公約、學(xué)生操行評定、班干部名單、三表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。（4）教學(xué)樓走廊和樓道離地一米重新刮瓷或上水泥清光。（1）將我國古今著名教育家畫像和對教育教學(xué)的著名論斷彰顯在辦公區(qū)，讓教師感受到時刻在與教育家對話，促使教師“日三省吾身”，教學(xué)相長；（2）將著名科學(xué)界畫像及最新科技成就在實驗教學(xué)區(qū)彰顯，建立科技長廊，讓師生學(xué)習(xí)科學(xué)精神，激發(fā)師生科學(xué)創(chuàng)新熱情等。我們對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝，教學(xué)樓一樓兩邊的黑板書寫“弟子規(guī)”中的名言警句，小操場邊黑板墻書寫“三字經(jīng)”、“禮記、學(xué)記”中名言警句和經(jīng)典名篇，旗臺邊宣傳欄其中一塊為校務(wù)公開欄，一塊為活動圖片展示欄，一塊為“光榮榜”、優(yōu)秀作品展示欄，一塊為開展“八個一”活動抒發(fā)心田的感恩分享。校長、教師的言行是教育，優(yōu)美整潔的校園也是教育”。干道、大小操場角邊設(shè)置古典型路燈，做到美觀、實用。把綠 1化區(qū)閑置的地塊劃分為15塊，分別為黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生會和12個班級的養(yǎng)花和種植常青草基地，利用盆景點綴綠化校園；開發(fā)利用食堂門前、學(xué)生宿舍兩側(cè)的荒地。凈化、綠化、美化：全面徹底清理校園內(nèi)衛(wèi)生死角及墻面字畫、球印、鞋印、污垢等，規(guī)范通知、宣傳位置，做到整潔、衛(wèi)生、規(guī)范、高雅、悅目。按國家課程計劃，開齊開足課程，演示實驗，分組實驗開出率達(dá)到100％以上，圖書借閱率每生每期7冊以上。實行師德師風(fēng)量化評分制。二、養(yǎng)成教育管理設(shè)立文明監(jiān)督流動崗，監(jiān)督師生舉止文明，言行文明、就餐文明等；以“弟子規(guī)”為核心內(nèi)容，開展“八個一”活動。民主與法律緊密相連，不實行法治就不能保證人民當(dāng)家作主，人民當(dāng)家作主又可充分反映人民群眾的意見和要求，把權(quán)力運行置于人民群眾的監(jiān)督之下第五篇：敏洞中學(xué)校園文化建設(shè)承諾書敏洞中學(xué)校常規(guī)管理及園文化建設(shè)承諾書2013年10月11日，有幸參加縣教育局組織到麻江縣5所中小學(xué)考察學(xué)習(xí)，他們系統(tǒng)化、精細(xì)化及校園亮麗文化建設(shè)給我校未來學(xué)校管理和校園文化建設(shè)指明了方向，我們將下快心轉(zhuǎn)變管理觀念，提高管理水平，把敏洞中學(xué)努力打造成溫馨、和諧、文化品位高的學(xué)校。我們?nèi)舜髴?yīng)當(dāng)努力做好服務(wù)，發(fā)揮代表在各方面的主體作用。二是搞好服務(wù)，發(fā)揮代表主體作用。在明年的工作中，我們一是聯(lián)系群眾，認(rèn)真拓展民主渠道。加強代表的教育管理，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，帶頭受教育，努力達(dá)到政治上保持堅定性，生活上保持純潔性，干群關(guān)系上保持緊密性，嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實抓好廉潔自律，著力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，努力規(guī)范工作行為，提高辦事效率。我們堅持以正確的政績觀抓落實，做到重實際、教實勁、出實招、求實效；堅持動真碰硬抓落實，敢于直面具體矛盾，落實具體措施，解決具體問題，確保一抓到底、一抓見效；堅持凝心聚力抓落實，加強鄉(xiāng)、村、單位部門之間的溝通協(xié)調(diào)，努力形成上下同心，左右協(xié)調(diào)的工作格局。一是改進(jìn)作風(fēng)，狠抓工作落實。執(zhí)政之要在為民，為民之要在發(fā)展。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)緊緊圍繞富民創(chuàng)業(yè)，找準(zhǔn)人大工作與經(jīng)濟(jì)工作的結(jié)合點，營造有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的氛圍，為全鄉(xiāng)人大代表施展才干搭建平臺，推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在制定工
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