【正文】 ?；顒?dòng)過(guò)程：一、討論導(dǎo)入師：你喜歡小鳥(niǎo)嗎？家里有小鳥(niǎo)嗎？下面我給你講一個(gè)故事《美麗的39。托班語(yǔ)言教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：喜歡看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小鳥(niǎo)喜歡大書(shū)；會(huì)根據(jù)故事情節(jié)做相應(yīng)的動(dòng)作；體驗(yàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由飛翔的快樂(lè)。”“第三個(gè)是。托班語(yǔ)言教案 篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事；大膽用普通話回答問(wèn)題；練習(xí)說(shuō)比較完整的句子二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大紙箱一個(gè)：上面開(kāi)一個(gè)比較大的口，面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池；卡紙立體動(dòng)物三個(gè)；3小青蛙、鴨子、烏龜?shù)腵頭飾若干；4泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池三、活動(dòng)過(guò)程：用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程：提問(wèn)：a小青蛙呢？ b誰(shuí)不見(jiàn)了？小鴨子？ c小烏龜？將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是?！保瑤蛣?dòng)物寶寶找媽媽。――“誰(shuí)是我的寶寶?”，確定自己是誰(shuí)家的孩子。老師：書(shū)上的寶寶喜好和爸爸、媽媽一起逛公園、做游戲。老師：寶寶家里有誰(shuí)呢？他們?cè)谝黄鸶墒裁矗坷蠋熞贿呏v故事，一邊看教學(xué)大書(shū)。老師示范用手指指一個(gè)字讀一個(gè)字，并請(qǐng)幼兒模仿指讀。體驗(yàn)一家人相親相愛(ài)的快樂(lè)情感活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、教學(xué)CD活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入老師出示教學(xué)大書(shū)，帶領(lǐng)幼兒指讀書(shū)名。托班語(yǔ)言教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)了解爸爸媽媽和自己是一家人，爸爸媽媽愛(ài)自己，自己也愛(ài)爸爸媽媽。(改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念)：酸的糖，甜的糖，像蘋(píng)果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。操作：幼兒嘗試自己動(dòng)手、互相幫助，撕去糖紙。)問(wèn)：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰(shuí)沒(méi)有呢?(和客人老師一起分享)問(wèn)：請(qǐng)客人老師說(shuō)說(shuō)想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。說(shuō)一說(shuō)：?jiǎn)枺耗阆胍裁礃拥陌舭籼?。二、感知理解。猜一猜：?jiǎn)枺?出示小熊)寶寶看誰(shuí)來(lái)了?猜猜小熊來(lái)干什么?引導(dǎo)幼兒一起問(wèn)：小熊，你到底來(lái)干什么呢(出示店面柜臺(tái))問(wèn)：寶寶覺(jué)得威尼小熊會(huì)開(kāi)一家什么店?小結(jié)：威尼小熊真了不起，開(kāi)了一家棒棒糖店?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。螞蟻想飛的愿望實(shí)現(xiàn)沒(méi)有啊？小朋友們想不想飛啊？那我們排好隊(duì)展開(kāi)雙臂飛出去教室吧！活動(dòng)結(jié)束第五篇：托班語(yǔ)言教案托班語(yǔ)言教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。原來(lái)你們的愿望都實(shí)現(xiàn)了，那你們想不想知道螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望沒(méi)有??？想知道的話，小朋友就要認(rèn)真的聽(tīng)故事哦！講《想飛的螞蟻》故事，用幼兒能理解的方式講?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪本《想飛的螞蟻》故事活動(dòng)過(guò)程今天，老師是想給你們講個(gè)關(guān)于螞蟻的故事，它是個(gè)有愿望的螞蟻，你們知道什么是愿望嗎？愿望就是對(duì)一件事物的美好希望、設(shè)想與期待，就像你們過(guò)生日在謙虛的愿望一樣。托班語(yǔ)言教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒明白什么事愿望。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著學(xué)。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試。3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。好看嗎?都有什么顏色?”2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。托班語(yǔ)言教案 篇3幼兒園托班語(yǔ)言教案：穿項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的39?！净顒?dòng)延伸】課后可以讓幼兒到室外多幾個(gè)人合作玩這勾手指的游戲。”幼兒跟念兒歌。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示玩具電話引出課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)“打電話”的游戲。主要形式：集體課時(shí)安排：一課時(shí)，10分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)念兒歌。托班語(yǔ)言教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見(jiàn)了？不見(jiàn)的東西哪里去了？三、第二次嘗試讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）幼兒操作，引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)籃子里的物品。 可引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)自己班的教師或自己家的房子時(shí)在樓上還是樓下，門(mén)的顏色是什么?！魧殞毐容^樓上樓下或門(mén)的顏色時(shí)有困難，可幫助寶寶遮擋其余的一半?！每v向比較的方法，分左右請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)樓上、樓下分別住著誰(shuí)。——引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)藍(lán)色、紅色的們里分別住著什么動(dòng)物。引導(dǎo)寶寶安顏色將小動(dòng)物分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“認(rèn)知游戲”《動(dòng)物的家》活動(dòng)過(guò)程：出示教學(xué)大書(shū)，引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么。通過(guò)本次活動(dòng)打扮分有人都該清楚書(shū)包是裝個(gè)人物品的，上幼兒園就要背上書(shū)包。方法。請(qǐng)幼兒展示自己背書(shū)包的方法。（2）餅干可不可以帶到幼兒園呢？請(qǐng)背來(lái)書(shū)包的小朋友介紹自己書(shū)包里的物品，陰道幼兒了解書(shū)包的用途。（1）樂(lè)樂(lè)可以吧哪些物品帶到幼兒園來(lái)呢？（2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是媽媽的？教師演示動(dòng)畫(huà)，讓幼兒討論其中物品是否可以帶到幼兒園。二、活動(dòng)準(zhǔn)備書(shū)包每人一個(gè)水壺和蠟筆若干三、活動(dòng)過(guò)程教師創(chuàng)設(shè)情景，引出主題內(nèi)容。愿意在集體中介紹自己的寶貝，同時(shí)淡化分離焦慮。紅燈停,綠燈開(kāi),真呀真開(kāi)心。三、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊念兒歌邊開(kāi)車出活動(dòng)室。游戲可反復(fù)進(jìn)行?！蓖局信龅健凹t綠燈”,提問(wèn):看到紅燈我們應(yīng)該怎么樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們才可以怎么樣?(綠燈開(kāi))游戲:“到小動(dòng)物家去”。活動(dòng)準(zhǔn)備:布置場(chǎng)景(小動(dòng)物的`家)、塑料方向盤(pán)每人一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:一、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車入場(chǎng)。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的語(yǔ)言能力有限,通過(guò)本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。學(xué)說(shuō)“謝謝你”學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”友好交談。二、出示教學(xué)大書(shū)，逐一講述畫(huà)面內(nèi)容，幫助寶寶理解需要使用禮貌語(yǔ)言的情境。托班語(yǔ)言教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：理解畫(huà)面內(nèi)容，嘗試使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)