慈善捐助感恩故事---愛心捐贈小故事五篇(參考版)
2024-11-16 22:20本頁面
【正文】 。“捧著一顆心來，不帶半根草去。礦小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們也都給予他精神上支持和經(jīng)濟(jì)上的資助，讓他感受集體的溫暖與同學(xué)們摯誠的愛。每次學(xué)校舉行大型活動，我會事先把水、零食和水果為他準(zhǔn)備好。我送他衣服和鞋子，生病時更是主動關(guān)心，盡量給他溫暖和安慰。我給予他更多的關(guān)注，發(fā)掘他的閃光點：他乒乓球打得好，我就在班上舉行乒乓比賽，他成了班上的乒乓之星；他熱愛勞動，與同學(xué)能友好相處，我及時表揚(yáng)。這個孩子成績不好，不愛說話，從不敢正眼看人，很少看他露出笑容，更談上不自信了。進(jìn)了門，家里什么值錢的東西都沒有，房頂?shù)南討以诎肟罩小Ｋ赣H瘦瘦的，臉色蒼白，手扶著門，一雙眼睛竟然是什么也看不見的。沒過多久，我和幾個科任老師跟這個男孩一起去他家進(jìn)行家訪，被眼前的一切驚呆了。他整個手臂的皮膚都變了樣，嚴(yán)重?zé)齻?，因沒有得到及時醫(yī)治，根本無法恢復(fù)常人光滑的皮膚。我要他脫掉里面那件衣服，可不管我怎么做工作，他就是不愿意，而且眼淚汪汪的。第五篇：愛心小故事愛心小故事用關(guān)愛點亮孩子的心烏龍泉礦學(xué)校 譚國妍2011年2月份，我接任一年級一班的班主任。沒有熱情的心自然換不來有熱情的感動。感動于自己參加工作時的熱情，慚愧于天長日久后的我教學(xué)經(jīng)驗豐富了，然而卻沒有了最初的熱情。事實勝于雄辯孩子們學(xué)習(xí)興趣有了，成績提高了，能力形成了，我也得到了家長及校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。作為老師受到孩子們?nèi)绱说膼鄞魑业男腋８惺菬o法用語言來表達(dá)的。學(xué)習(xí)比多比少應(yīng)用題時、學(xué)習(xí)立體圖形的認(rèn)識時、學(xué)習(xí)除法的認(rèn)識......我不知道剪了多少個蘋果、圓形、三角形......也不知道制作多少長方體、正方體......只記得那時孩子們最喜歡上我的數(shù)學(xué)、語文課。班中那個胖胖的男孩周龍站在窗臺上扮演《狐貍與烏鴉》中的烏鴉，有些大舌頭的小女孩王冬頭上圍著條紅領(lǐng)巾扮演《下雨了》中的小白兔，小機(jī)靈鬼張明扮演《狼和小羊》中的大灰狼.....一個個生氣勃勃的孩子的形象至今還清晰的浮現(xiàn)在腦海中。但我用一腔的熱情來彌補(bǔ)專業(yè)知識的缺失。走進(jìn)教室，望著那一雙雙純凈、充滿了求知欲望的眼睛我便下決心要教好這些孩子。因為每帶一個班、結(jié)識一個班的孩子我都傾注了自己的全部心血去教給他們知識，溫暖她們的心靈。第四篇：愛心小故事點滴之愛，暖人心金山小學(xué)：周登俊參加工作14年
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