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快樂的校園生活作文600字[大全5篇](參考版)

2024-11-16 22:18本頁面
  

【正文】 下了課,一大群的學(xué)生在操場上盡情嬉鬧……毫無疑問,學(xué)校里的后操場真的是同學(xué)們共同的天地。升旗儀式正式開始,學(xué)校里的鼓號隊員奏響莊重的樂曲,升旗手舉著國旗來到旗桿旁。紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道,顏色很鮮明。再往東一點,就是緊挨著教學(xué)樓的主席臺,當校領(lǐng)導(dǎo)或是老師講話的時候就站在主席臺上講。在春夏季節(jié),花壇里會長出不少的小草,還有幾朵小花兒。最北邊,是一片居民樓。后操場的南面就是教學(xué)樓,最東面是一些體育器材和用來跳遠的沙坑,還有幾棵高大的樹木與可以用來休息的石凳。從教學(xué)樓內(nèi)穿過,便是后操場。日積月累,知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實了。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室,還有計算機室、實驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。再往里走一點,便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。怎么,不信啊,那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!走進校門,首先映入眼簾的,便是金光閃閃、蒼勁有力的九個字——濟南市歷下實驗小學(xué)。我的校園是濟南市歷下實驗小學(xué),坐落在益壽路上。繁華不再,喧嘩不再,只有香如故。想一想,無論多么雄偉的建筑都會在風(fēng)霜雨雪中頹廢,而這種花香和這樣熱情的開放,卻是漫漫歲月所無法湮滅的。在花枝下?lián)熘浼t,再小心翼翼的夾入書頁中,心中無比虔誠。它們嬌嫩無比,是那么艷麗而又不妖冶,奪目又不刺眼。那應(yīng)該就是石榴園傳來的了,那么強烈,那么真切,一切恍如昨日。院中冷冷清清的,滿地皆是殘枝敗葉。那年春暖開花時回了趟家鄉(xiāng),路過校園,忍不住想去看看那座久別的校園。那些被塵封了的記憶也在這余香中點點舒展、絲絲漫延。就這樣,高中三年一晃而過。春風(fēng)一起便香盈十里,而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣,一片片地飄下來,撒落一地,遠遠看去,仿佛滿地紅寶石,晶瑩璀璨,無比奪目。在這個古老的校園里,有一小片石榴樹園。那時的校園是一棟古代建筑,據(jù)說那是清代一個太子太保的庭院,解放后就改成了一所中學(xué)。有的是沒有虛度年華的自豪。有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生。我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著!我們喜歡課間,增添那寶貴的心靈財富。當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候?!睂Γ 瓣惱蠋熧澰S地點點頭。老師的葫蘆里買的是什么藥呢?接下來,老師開始實行詭計了,她依舊笑瞇瞇地說:”今天上了一節(jié)這么有趣的課,怎樣才能讓美好的記憶永存呢?“”寫一篇作文。在這個游戲里,我收獲了一個大啟示:漢字不可小看。接下來陳典說了個”驚“字,”清晨,我被小鳥驚醒了,你們怎么一驚一乍的,把我心臟病都嚇出來了。我們開始冥思苦想,有的皺緊眉頭,眼睛直瞪這黑板;有的用筆使勁敲打自己的頭;還有的學(xué)著一休哥用手在耳邊轉(zhuǎn)……當我寫下第一個時,林臻琳早已寫了五個,老師把她寫的放映到電腦屏幕上:”清晨,我被小鳥吵醒了,你們這倆夫婦吵什么吵,要吵到別地去,別來這煩我……“老師表揚了林臻琳:”很好,臻琳同學(xué)和時間賽跑,比你們快了一步?!苯又衷诖笃聊簧洗蛄艘恍凶郑呵宄浚冶圾B叫聲()醒了,()。陳老師依舊滿臉笑容:“今天我們就玩一個漢字游戲。它已經(jīng)深深地烙印在我的心中,每個同學(xué)心中。是呀,人就要懂得感恩,之后就要回報辛勤付出的老師和父母,奮進學(xué)習(xí),可所謂是:滴水之恩,涌泉相報。合唱隊唱起了感恩還有學(xué)校俱樂部的跆拳道教練,他們表演的跆拳道真刺激,看的同學(xué)們眼花繚亂,還不時的拍手叫好。令我最難忘的是一年級段小朋友表演的《我不上你的當》。接下來的活動越來越精彩:有的是學(xué)校跳舞技術(shù)很棒的同學(xué);有的是師生合作表演節(jié)目;還有時髦的親子服裝呢,那可是利用廢舊物品制作的,環(huán)保又美觀,低年級的同學(xué)和家長把服裝秀表演得淋漓盡致,讓我們大飽眼福。抬頭一看,媽呀,這么多雙眼睛盯著我們,我不由自主的哆嗦了一下。之后,就是由教育局領(lǐng)導(dǎo)給金海豚獲得者頒獎。參加這次活動的有教育局、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo),因為他們得到來,所以這是我們沈四小的榮幸。為了迎接這次節(jié)日,學(xué)校特別隆重的為我們舉辦了一次慶?;顒樱€讓家長、老師一起參與。經(jīng)過這次激烈的健美操比賽,我懂得了只要人心齊,什么事情都能成功。等健美操的比賽結(jié)束了,我們有踏著整齊的步伐走到了規(guī)定的休息場所。我們在其他同學(xué)驚訝的眼神中,開始到場地去表演,在我們的隊伍變成了兩排的時候,后面的煙花像得到了釋放令似的,“哄”的一聲,飛上了天空,炸了開來,五顏六色的煙火停留在了空中,實在是太漂亮了!我們一排又一排的排好了,我左望望右望望,看見自己對齊了,自己心中的大石頭落了下來。輪到我們上場了,我們踏著整齊的隊伍,以飽滿的精神上場了,繞了場地一圈后,我們回到原來休息的地方時,我們便火速脫校服?!边^了一會,其他學(xué)校的同學(xué)也來到了,我們像看外星人一樣的看著,談著他們身上穿的服裝,然后,主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)們,來宣布運動會正式開幕了。經(jīng)過幾個彎道,終于見到了廣闊的場地。最后,我以光的速度沖向了東港學(xué)校。參加的學(xué)校十分的多,這便使我的心更加怦怦之亂跳。我樂得直奔領(lǐng)獎處兌換獎品。接著,我參加了另一項比賽,就是兩個人背靠著背走,一個氣球擠在兩人的背上,同時氣球不能掉在地上,手也不能碰氣球,到終點后,前面的那個人從柜子上拿一個氣球,再返回,哪組的速度快,誰就是贏家?!睘榱说玫姜勂罚抑缓糜仓^皮把兩只氣球放在地上,左腳一只,右腳一只,用力地踩下去,只聽“啪”的一聲,氣球爆炸了,我把藏在氣球里面的答案紙條取出來,放在口袋里,繼續(xù)踩另一只氣球。可是接著,我怎么也猜不到了,后來聽說踩氣球可以得到答案,我就開始躍躍欲試,但是心里還是有十五只吊桶打水——七上八下的,因為我實在受不了氣球那爆炸的響聲。我參加的第一項活動是:圍棋猜謎語。如果我們的祖國也能像這兩條龍一樣宏偉雄大,成為一條所向披靡的“中國龍”,那該多好哇!“逗拼比賽”,可真逗!我們拼得很快樂,也很盡興,這個比賽讓我懂得了:團結(jié)的力量,合作的重要!校園生活作文600字今年2月8日是黃巖云雷圍棋學(xué)校成立十周年校慶的日子,為了慶祝這個特別的日子,學(xué)校特舉辦了一次圍棋嘉年華活動,作為一個小圍棋迷的我,自然不會錯過這個盛大的節(jié)日。肅然面積巨大,但做工精致,三面紅旗迎風(fēng)招展,上面寫著“新年快樂;一帆風(fēng)順,前程似錦”等。左看看,右看看,確定擺齊了才肯罷休!原本難度挺大的“快”字在全班同學(xué)的共同合作下,迅速地成形了!雖然沒有多長時間,但同學(xué)們都已經(jīng)大汗淋漓了!最后,各班的作品都井然有序地擺放在操場四周,欣賞的時間到了!這是大家最期待的時刻。同學(xué)們一排緊接著一排,仔仔細細地擺放整齊,不錯,很漂亮,輪到我們這一排了,我的手心在冒汗,跑到指定的位置,我小心翼翼地放下書,其他同學(xué)也依次按著順序,放了下來。今天的“游園活動”玩得可真開心呀!校園生活作文600字周五,學(xué)校舉行了“逗拼比賽”,我們?nèi)σ愿?,拼了一場!我們與其他三班的合作,拼成的是“元旦快樂”四個大字,材料是書,挺有創(chuàng)意的!比賽開始了,大家拿著書,有秩序的排成四排。想到這里,我立馬跑到其它地方去玩了。”接過獎品我可高興了??吹胶芏嗪猛娴挠螒颍疫€是想再試試“水上吹乒乓球”,就又在哪兒排隊等候,等輪到我的時候,才發(fā)現(xiàn)第一個盆子里的水只有十分之七了,我更沒有信心了,但我還是交出了游園券,結(jié)果不出我所料,吹了半天仍然不行。哎,真可惜呀。其規(guī)則是:有三個盆子,每個盆子里都裝滿了水,盆子橫著放成一排,乒乓球放在第一個盆子的水面上,用嘴把乒乓球吹到第三個盆子的話就算獲勝。下午2:30,游園活動正式開始了。每個班級設(shè)計一個游戲,獎品由班級準備,如果小朋友贏了哪個班的游戲就能夠得到哪個班的獎品。我愛我們的校園,也愿我們親愛的學(xué)校書香滿園,歌聲滿天下!第三篇:校園生活作文600字校園生活作文600字校園生活作文600字在國慶節(jié)來臨的前一天下午,我們學(xué)校舉辦了一場“游園活動”?!边@不,上個學(xué)期,我們合唱團剛參加了“深圳市合唱比賽”,居然還拿了一等獎!我要感謝學(xué)校給我這樣的機會,讓我成為合唱團的成員,讓我感受音樂帶來的快樂!校園的生活是美好的也是幸福的,校園是知識的海洋,也是幸福的園地。進合唱團的這一年里,我也經(jīng)歷了許多困難和挫折,但在老師的鼓勵下我都堅持了下來?!鳖D時,我的心里平穩(wěn)了許多。到我了,我忐忑不安地唱著。三年級的一天,聽說,合唱團開始招生了,熱愛音樂的我二話不說就去報名了。不僅有老師對我精心的呵護,還有同學(xué)們對我熱心的幫助。課堂上,和藹可親
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