【正文】 （六）后續(xù)活動開展“學弟子規(guī)，孝敬父母”實踐活動每月評選一個“最孝星”。讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩。感謝你們同我一起感悟這人間至真至純的親情，感謝你們都擁有一顆孝敬、感恩的心——呼吸親情 懂得孝敬 學會感恩。）。師：親愛的孩子們，這些動人的畫面讓我感受到了你們對父母的孝敬與感謝真誠而又實在，那么，除了孝敬、感恩父母，你還想感謝誰呢？ ，師及時補充評價。那么，就讓我們看看這個孝子是誰吧？（大屏幕出示學生們在為父母洗襪子、幫媽媽修剪指甲、給爸爸擦皮鞋的畫面，讓學生猜他是誰？然后讓畫面中的同學談體會）【設計意圖】課件的出現，節(jié)省了活動時間；心語卡、實踐成果的展示，是大家孝敬父母感恩行動邁出的第一步；課件中的真實畫面、音樂喚起學生情感的共鳴。?一周前，老師布置了同學們去查字典，查“孝”怎么寫，什么意思？那現在我們就來展示一下你的“孝”字吧！?同學們的“孝”寫的可真漂亮，真可謂是色彩繽紛，五花八門，那你知道這個字是什么意思嗎？?那么身為小學生的我們又應該怎樣孝敬父母呢？請同學們談談你的體會，你的做法。乙：下面有請我們的班主任帶領同學們展示“孝敬父母”實踐活動成果。（老師補充：謝謝您，聽到孩子說愛你，幸福吧！相信你的孩子一定有出息，請到后面就座?。?齊呼喊，喊出心聲師：孩子們，多么溫馨感人的一幕??！能與媽媽擁抱，面對面的跟父母說愛，是多么的幸福啊。?請幾生站起來說，師及時補充評價。（點課件）填愛心卡師：家是愛的港灣，家是力量的源泉。因此我充分利用多媒體資源，從故事、音樂背景渲染入手，使學生從生動的故事情景中感受母愛地真切，喚醒覺悟：理解體諒父母也是孝順的表現。當她走到家附近時，一下就看到了疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她時，臉上立刻露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來，飯都要涼了！” 女孩的眼淚又掉下來了！師：有時候，我們對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。”她忙擦眼淚，對面攤主人說：“我們不認識，你卻對我怎么好，可是我的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來了，還說以后不讓我回去了！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就怎么感激我，那你媽媽給你煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激呢？你怎么還給她吵架呢？” 女孩愣住了?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P切地問。”老婆婆端來一碗餛飩，一碟小菜?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。（稍停一會兒，手勢示意學生坐下）好啦，老師分享了你們的幸福，也仿佛置身于美好的童年時代，幾十樣小幸福匯聚在一起，都成了愛的海洋了！【設計意圖】利用多媒體畫面和背景音樂創(chuàng)設情境、渲染氛圍，喚醒學生往日的美好回憶，重溫過去的幸福時光，深深感受到父母對自己的關愛。⑦一寸長的襪子再也裝不下你的大腳板?、喽嗑碌娜沼洷景。『煤谜洳匕桑、嵋淮砷L的腳印是愛的叮嚀?、庾屛仪魄?，騎在自行車上真神氣，我小時候見都沒見過呢?。煟海ㄟ^渡語）爸爸媽媽的心肝寶貝們，我可愛的孩子們，瞧你們那幸福樣，好多同學已經迫不及待了，由于時間關系咱們在小組內自由交流分享一下各自的幸福，開始吧。你也說說吧！（請710位同學曬出自己珍藏的小物品并簡單介紹，教師及時補充評價。六（5）班“呼吸親情 懂得孝敬 學會感恩”主題班會現在開始?。ǘ┗仡櫰呓H情，體驗成長 ，感受親情，體驗成長 甲：當我們第一次喊爸爸媽媽 乙：第一次獨立邁開一小步 甲：第一次歪歪扭扭地寫出一個字乙：當我們第一次收到爸爸媽媽為我們精心準備的小禮物時 甲：這一情一景都是多么美好??！乙：讓我們打開記憶的閘門，炫耀出我們珍藏著的小物品，一起來曬曬幸福吧?。c課件）甲：老師，我來，我來，我先來！師：瞧，很多同學已經等不及了，近水樓臺先得月，小主持人，你來吧。甲：如果說母親的真情，點燃了我們心中(手勢)的希望； 乙：那么，父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆！（手勢）合：（兩人目光對視）感謝我們生命中最重要的人，最愛我們的人爸爸、媽媽。乙：于是，我們擁有了生命，擁有了享受生活的快樂與幸福的機會。讓學生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談如何孝敬父母、感恩父母。四、活動方法與活動策略分析以學生自己主持為主，教師引導為輔。激發(fā)學生的親情意識。、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，多與父母交流溝通。針對學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，懂得孝敬父母、感恩父母，把親情回報付諸于實踐?！庇H情是一切情感的基石。要讓他們學會孝敬父母，感恩父母，用心感受生活，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴。第五篇：呼吸親情 懂得孝敬 學會感恩呼吸親情 懂得孝敬 學會感恩一、學情分析在當今社會，獨生子女越來越多，孩子成了每個家庭的中心，父母對他們是百依百順、有求必應，在成長的道路上幾乎是一帆風順，這使得他們形成了一種“自私”的心態(tài)，心中只有自己，認為父母給予的一切都是理所當然的。在這平淡卻不平凡的崗位上，您不僅教給我們知識，更重要的是，還教育我們怎樣做人。下課了，老師疲憊不堪地坐在講臺上，同學們，你可以輕輕地走過去，為老師捶捶背揉揉肩；放學后，當你發(fā)現老師還坐在辦公室為我們一絲不茍地批改作業(yè)時，同學們，你可以悄悄地為老師倒上一杯溫水；課間，你發(fā)現教室里有廢紙屑，同學們，你可以順手撿起來，為老師打造一個整潔的教學環(huán)境；節(jié)日里，同學們，你可以為老師獻上一支花、一張賀卡，那是對老師永遠的祝福?? 對老師的感恩是要回報社會的。對老師的感恩是發(fā)自內心的。自古以來，偉人們都對自己的老師有著一顆感恩的心。因為有老師，我們認識了多彩的世界；因為有老師，懂得了生命的真諦，所以我們對老師要懂得知恩、感恩。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。傾注愛心，關注學生的成長，是每一位老師共同的追求。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴?..每次聽到它，唱起它，我都會在內心經受一次愛的洗禮。讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，讓我們從今天開始，從現在開始，為他們洗一次腳，為他們捶一捶辛勞的脊背，給他們一個溫暖的擁抱、一句溫馨的祝福、一臉感恩的笑容吧?。ㄖx謝大家！我的演講結束了。動物尚能如此，何況作為萬物之靈長的人呢？同學們，感恩父母，我們并不難做到。可