孫玲學(xué)校消防安全工作小結(jié)(參考版)
2024-11-16 06:46本頁面
【正文】 在整個研修過程中，全體學(xué)員表示，將會珍惜每一天的學(xué)習(xí)機會，全身心投入，做到學(xué)有所獲。通過拜師學(xué)藝，我們有幸全方位、近距離觀察、感悟了名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果，通過老師手把手、一對一、點對點地進行指導(dǎo)與傳授，讓我們學(xué)到書本上不曾有的知識，“一日為師，終生為師”，老師們嚴謹治學(xué)的態(tài)度、豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗、深厚理論功底、對課堂獨特的思維與視角等將會使我們終生受用。我們參加了每周三、四的教研活動，傾聽十二中老師們的真知灼見，闡述我們的個人見解，在互相學(xué)習(xí)、相互交流中，我們感覺到了自己的收獲與成長；我們每天精心備課、認真打磨自己的常態(tài)課，虛心向指導(dǎo)教師討教，每一次課堂生成，每一回師生對話，都在告訴我們，影子實踐研修的高效。實習(xí)期間，我們分別跟隨自己的指導(dǎo)老師，在課前，參與指導(dǎo)老師的備課過程，學(xué)習(xí)老師對教材的解讀與理解，感受老師獨特的教學(xué)視角與深厚的理論修養(yǎng)；只要是指導(dǎo)老師的課，無論什么樣的課型，學(xué)員主動要求聽課，從沒落下過一節(jié)，感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力，學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力；在課后，老師每上一節(jié)課，都要主動召集組內(nèi)的全體學(xué)員，一起議課、評課，通過議、評、扯，分析不同類型的課的教學(xué)目標及要求，探討不同類型課的執(zhí)教方法，評議每堂課在教學(xué)后的得失。在首次的座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講述了影子研修階段的計劃和安排，并就一些具體細節(jié)與全體學(xué)員進行了交流，隨后全體學(xué)員一致表態(tài)，將嚴格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，聽從老師的安排，尊重老師的勞動，真心誠意拜師，潛心潛意學(xué)藝。十二中全體老師的熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺。感激這一生也許只一次的國培生涯，難忘國培開展以來的理論旅程，難忘“影子教師”近一月的實地研修，難忘每一次學(xué)習(xí)時的心靈激蕩！下面就我在實習(xí)期間的所看、所聽、所感、所悟與大家交流分享。我不是詩人，不善用詞令抒情；我不是畫家，無法揮墨寫意；但我有一顆誠摯向善的心，感受到“國培計劃”項目辦、河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)信息工程學(xué)院的良苦用心，正是你們的精心策劃，建立并聘請了高水平的學(xué)科專家組，安排了業(yè)務(wù)精通的張建海、左敬亮教授作為我們的班主任，使得整個研修活動緊張而有序，充實而快樂。過去家長向上級告狀多，與老師溝通少；工作找毛病多，支持少；平時罵娘多，說好話少，現(xiàn)在與家長學(xué)校攜手，形成合力，老師一下多了幾十個幫手，教育工作的死角越來越少，孩子的成才概率也就越來越高。同時，家長了解老師在教育孩子活動中所付出的勞動，遠遠超出老師工作的本身，也贏得了幾分對學(xué)校和教師工作的支持與尊重，會主動教育孩子學(xué)會感恩，回報社會。家長老師是孩子成長道路上的舵手，家長與老師的溝通拉進了三者的距離，掃清了教育工作的障礙。學(xué)會友愛同學(xué)，尊敬師長，孝敬老人。通過了家長會，大家消除了誤會，并提出“要孩子不做皇帝做主人”的倡議，放心讓孩子學(xué)會理財，學(xué)做小主人，保持中華民族之美德，樹立正確的社會主義榮辱觀。而這一教育漏洞老師是很難補上的。把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，為孩子的未來，為國家民族的未來，不斷增強家長學(xué)校的凝聚力與影響力，才能實現(xiàn)教育一代人，受益兩代人的目標。不能總讓他生活在父母的保護下，經(jīng)不起風(fēng)浪。兒童是人類的希望、家庭的未來，家長孩子，老師學(xué)生必須相互學(xué)習(xí)，相互促進，才能促使兩代人的思想、情感、學(xué)習(xí)方面的交流與互補。家長不但要當好監(jiān)護人，更要當好孩子的第一任老師，才能完成教育孩子的任
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