【正文】 。五、月份工作安排3月、研修計劃。進一步提高課堂教學質(zhì)量。進一步整合教研力量，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，建設一支有活力的專兼職相結合的教研隊伍。實施課題引領作用，以教研促教改，以教改促課改。教師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少于10節(jié)，重點研究如何提高教學效率。各教研組的備課按照流程去操作，堅持務實性、堅持合作性、堅持思辨性、決不能流于形式，不做表面文章。使教師能把先進的教學理念運用到教學實際中，提高教師的教學能力。進行專題培訓，讓最新的研究理論和典型案例準確及時地深入到廣大教師中間。迎接特色項目檢查；三、校本教研的基本內(nèi)容、形式：建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專家報告、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學方法、教學過程的研究工作。二、具體活動：深化培訓工作，不定期開展教學研討，提高教研水平。農(nóng)村小學學校教研工作計劃第五篇：農(nóng)村小學校本教研工作計劃學校本教研工作計劃一、指導思想：為了進一步全面推進課改實驗工作，充分發(fā)揮教研工作作用，結合本校實際，特制定我校校本教研工作計劃。本學期我們會將“網(wǎng)絡教研”進一步的細致化，進一步確定每一次的網(wǎng)絡實施主題，還是利用實錄的形式，有目的性的進行網(wǎng)絡評價，讓網(wǎng)絡更具有時效性?！熬W(wǎng)絡教研”打破了時間、空間的局限，教師可以隨時隨地進行交流與學習。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。改進校本教研的形式。拓寬校本教研的內(nèi)容。(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學習考察活動，吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題。(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入班級聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。數(shù)學組活動時間為每周四第二節(jié)課后，語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后，綜合組活動時間為每月最后一周的周五。長期蹲點在語文教研組，李曉慶老師多年畢業(yè)班教師，有豐富的教學經(jīng)驗，蹲點數(shù)學教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組。四、校本教研的主要措施我校本學期設立三個教研組，即數(shù)學教研組、語文教研組、綜合教研組。是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題。三、校本教研的基本原則和過程基本原則“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。(三)通過開展校本教研活動，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。二、總體目標(一)通過開展校本教研活動，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質(zhì)。(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。上課要認真，方法要靈活。積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。二、目標任務繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。農(nóng)村小學學校教研工作計劃4一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。督促老師撰寫教學工作總結。組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。20__年一月份：期末復習調(diào)研。十二月份：召開畢業(yè)班科任老師會議。期中考試質(zhì)量分析。做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作。安排本學期的教研活動、十月份：檢查各教師教學常規(guī)。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。做到領導深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新水平。注重教師業(yè)務素質(zhì)的提高，理順減負與增效的關系。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。三、采取的方法措施：依法治教、強化內(nèi)部管理。結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。指導教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量。二、主要任務目標：組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。(3)數(shù)學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習，平時還會進行計算、應用題競賽等等。(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經(jīng)驗、情況等。(一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，充分發(fā)揮科教研組長的職能、職權，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。(三)加強學科組、備課組建設。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學效益。精心設計板書。即不打無準備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度。我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規(guī)教學為重點，以以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人的五育思想作為教育目標，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。(3)建立教師研究平臺，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：(1)做好教師計算機操作能力、課件制作的培訓工作。如：走出去，虛心學習外地經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。根據(jù)上級要求及本校實際，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。面向全體，優(yōu)化整合，全面推進素質(zhì)教育，促進我校特色的發(fā)展。認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量意識，教學中心意識，必須從強化教學常規(guī)管理入手以提高教育教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。引領教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師實施新課程的能力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，全面提高教育質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。(六)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。本學期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。(五)開展網(wǎng)絡教研，促共同發(fā)展在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化。(四)開展校本培訓，提升教師業(yè)務研究和實踐能力，本學期在加強教研組專業(yè)化建設。教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。一個教學得失。開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教學信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充實博客內(nèi)容。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。立足于課堂教學實踐，用好新教材。認真學習課程標準，研究新課標、新教材。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。農(nóng)村小學學校教研工作計劃1一、指導思想：本學期我校數(shù)學教研組以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。第四篇：農(nóng)村小學學校教研工作計劃通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。五、強化教師基本功做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習四、舉行網(wǎng)絡“曬課”活動根據(jù)上級有關計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。抓好現(xiàn)代教育理論的學習。校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至六年級數(shù)學學科上，以數(shù)學新課標為主，組織數(shù)學組教師進行校內(nèi)二級培訓。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。撰寫本學期教學工作總結。期末考試質(zhì)量分析。檢查教學常規(guī)。布置期末復習有關工作。開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。十一月份：組織期中考試、評卷工作。檢查畢業(yè)班的教學進度。附：具體活動安排九月份：各教研組和科任老師擬定工作計劃．檢查各教師教學計劃、教學進度。杜決各自為陣的現(xiàn)象。加