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化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-11-16 05:54本頁(yè)面
  

【正文】 我們反思一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)的得與失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。比如在本學(xué)期發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力不強(qiáng)和重點(diǎn)率偏低。七、從實(shí)際出發(fā),及時(shí)調(diào)整教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對(duì)得分較高。所以,改進(jìn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),增加探索、研究性實(shí)驗(yàn)是非常有必要的。五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加探究性和研究性實(shí)驗(yàn)。怎么樣提高課堂效率向45分鐘要質(zhì)量,這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵所在。盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。擴(kuò)展資料:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)君山區(qū)良心堡鎮(zhèn)中學(xué)本學(xué)年來(lái),我擔(dān)任了初三19192三個(gè)班的教學(xué)任務(wù),為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我做到了以下幾點(diǎn):一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。而期末的成績(jī)不是那么的理想。課堂的思考時(shí)間一定要足夠,讓學(xué)生充分地運(yùn)用自己的大腦,來(lái)分析和解決問(wèn)題,以此來(lái)自主提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)思考,是很重要的學(xué)習(xí)方式。在作業(yè)完成方面,進(jìn)行選擇性的批改,或者采用同學(xué)互改的形式,以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)。所以,鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從基礎(chǔ)抓起,穩(wěn)步前進(jìn)。課堂效率提高了,對(duì)于學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會(huì)有很大的幫助,可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作已經(jīng)稍顯成熟了,學(xué)生對(duì)于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉。在課堂處理時(shí),時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,盡力挖掘?qū)W生的潛能,既可以達(dá)到良好的教學(xué)效果,也可使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和成就感。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式。課堂上舍得花時(shí)間給學(xué)生,讓他們能有充分的時(shí)間看書(shū)、思考和練習(xí),不能讓學(xué)生太過(guò)依賴?yán)蠋?。一切為了學(xué)生。謝謝大家!化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5新課改的形勢(shì)愈演愈烈,在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變,以學(xué)生為主體,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式,在邊學(xué)邊教的過(guò)程中,付出一定的辛勞,有得到一些收獲,當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進(jìn)。四、幾個(gè)值得研究的問(wèn)題09屆高考已經(jīng)結(jié)束,對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問(wèn)題需要探討:知識(shí)復(fù)習(xí)中,如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系,再由此上升為學(xué)生的解題能力?例題、習(xí)題的選擇講解,要精心設(shè)計(jì),要有梯度,要有邏輯;要注意提升學(xué)生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng);考前一周,最好能將重點(diǎn)知識(shí)、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;綜合成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,建議從十二月開(kāi)始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。同時(shí),我們認(rèn)真命制或選擇了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題,在第二學(xué)期,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系。在整體內(nèi)容的安排上,我將工具性知識(shí)、理論性知識(shí)靠前安排,而將載體性知識(shí)、自成體系
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