中學高級教師業(yè)務(wù)自傳[精選五篇](參考版)
2024-11-16 04:38本頁面
【正文】 總之，十九年的教育教學工作中，我盡心盡責做好每項工作，取得了較優(yōu)秀的成績，我堅信，在今后的歲月里，我愿教師工作當作自己實現(xiàn)人生價值的事業(yè)來做，執(zhí)著不悔。2011年8月作品《用師愛做橋梁—學生是我友》一文同樣發(fā)表在《中華教育科研文叢》上。2009年7月，參加由教育部組織的普通高中課改實驗省教師遠程培訓并取得合格證。四、自身提高方面。初次上高中，我認真鉆研高中語文教學大綱，到保五中向有經(jīng)驗的教師學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參加省市區(qū)教研會，擔心害怕的上完了第一輪高中語文，高考成績最高分118分，最低分87分，及格率為96%，本科上線率39%，總上線率了93%，取得了瓦房中學高考開門紅。2007年9月至今，上高中語文。2001年9月到2004年7月，我擔任66班、67班語文課，這屆學生，基礎(chǔ)好，勤奮好學，是教書以來最得心應(yīng)手的一屆成，中考成績居隆陽區(qū)第7名2004年9月到2007年7月，我擔任81班、82班語文課，多年的語文教育教學，我積累了大量經(jīng)驗，山區(qū)學生語文學科最弱的是閱讀和寫作，在閱讀方面，每節(jié)課語文課前5 1 分鐘，安排給學生演講，每個假期至少讀三本書，并寫出心得體會，這樣經(jīng)過二年的訓練，學生的語文成績明顯提高了，98名學生參加區(qū)統(tǒng)考，及格96名，其中有38名學生80分以上。1998年9月至2001年7月，我擔任55班、56班語文課教育學工作，令人難忘的56班語文課，在聘請中聘不到語文教師，因為這個班紀律差，語文更差，校長找我談話，讓我擔任這個班的語文課，說今年考核，這個班的成績不拿入考核，我沒有考慮什么答應(yīng)了。1993年9月到1996年7月，我擔任339班語文課，其中39班是一個少數(shù)民族班，基礎(chǔ)弱，底子薄，我從詞語抓起，從閱讀入手，從寫作開始，經(jīng)過三年的學習，中考成績，兩個班及格是94.%，優(yōu)秀率25%，位居全校前列。認傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。2007年9月至今，上高中語文。其中2003年、2005年、2006年、2007年、2008年評為瓦房中學優(yōu)秀班主任。1998年9月2001年7月?lián)?5班班主任，2001年9月2004年7月?lián)?7班班主任，2004年9月2007年7月?lián)?1班班主任，2007年9月起，瓦房中學開始收高中學生，在校領(lǐng)導安排下，我挑起了瓦房中學高1班班主任的重擔，2010年至今，擔任高六班班主任。二、班主任工作方面。認真學習《義務(wù)教育法》《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育。高寒山區(qū)十九年的教育教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業(yè)。十九年的高寒山區(qū)教育教學生涯，我一直扎扎實實，勤勤懇懇高質(zhì)地完成工作任務(wù)，在教育教學方面成績顯著。2004年2006年參加云南師范大學漢語文學函授學習。第五篇：申報高級教師業(yè)務(wù)自傳申報高級教師業(yè)務(wù)自傳姓名：馬春躍，男，中共黨員，1967年9月生于隆陽區(qū)瓦房彝族苗族鄉(xiāng)瓦房村六社。加強教師基本功訓練，進一步提高課堂教學效率，為學生的全面發(fā)展積極努力。六、存在不足與努力方向。五、繼續(xù)教育與理論學習。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認真鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創(chuàng)新，大膽實驗，使新課程改革實驗 工作向縱深推進取得了可喜成績。近幾年來，我乘新課程改革的東風，抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。注重學生全面素質(zhì)的提高，適時開展文體活動。作為班主任，我每接任一個新班級，都要從了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，因勢利導，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風。三、班級管理與德育工作。四是作業(yè)。我經(jīng)常利用課余時間，對學困生進行輔導，揚長避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發(fā)展的觀點看待每一個學生，做到曉之以理，動之以情。課堂中，我包容學生，激發(fā)學生的點滴進步，幫助學生樹立自信，關(guān)心愛護每一個學生，從學生實際出發(fā)，改進教學活動，抓住重點，突破難點，精講多練，運用多種教學方法，注重培優(yōu)補差，力求做到一課一得。一是備課。二、崗位職責與本職工作。至2000年參加工作以來，我堅持四項 基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小
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