我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)
2024-12-16 17:34本頁面
【正文】 把這個故事講給家長或小朋友聽。 四、作業(yè) 把自己最想說的話或感受最深的事情寫下來。 （ 2）（插圖上疊映人物）請認(rèn)真觀察，滂沱大雨中，爸爸、媽媽、托利亞他們的表情動作各是怎樣，再讀讀想想書上有關(guān)語句，你是否感受到了些什么 ? 讓學(xué)生分別說說爸爸媽媽是怎么想的怎么做的，理解“每個人都要保護(hù)比自己弱小的人”這句話的意思，懂得這是每個公民應(yīng)有的人道主義精神。 體會薩沙家人的美好品質(zhì)，表達(dá)內(nèi)心感受。 （ 3）假如你是媽媽的話你會怎么說 ? 師小結(jié)：細(xì)細(xì)讀來，我們從這個句子中讀出了一個要強(qiáng)、心地善良、懂得保護(hù)弱小者的好孩子。（板書：做） C 我們能不能從薩沙所說的、做的來推想他是怎么想的呢 ?引導(dǎo)學(xué)生朗讀第 8 自然段中薩沙的語言，從中體會薩沙根本沒把自己看作是最弱小的。抓“朝著??掀起??蓋在??”引導(dǎo)體會、朗讀。（板書：我
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