【正文】 一校：anger二校：Tory三校：Jerry。（二）我市根據(jù)當(dāng)年本市參加全國職稱外語考試情況，確定各語種、級(jí)別、類別的地方通用標(biāo)準(zhǔn)，成績達(dá)到我市地方通用標(biāo)準(zhǔn)的，其成績?cè)诋?dāng)年評(píng)聘相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)有效。、工程系列中在縣及縣以下所屬單位工作的人員申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或其它系列申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者。4．高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)未分正副的系列（工程系列除外）申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或其他系列中申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者。2．高教、科研、衛(wèi)生、工程系列中申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者。2．申報(bào)高級(jí)國際商務(wù)師者。本部分為1篇300450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給出4個(gè)選項(xiàng)，要求應(yīng)試者根據(jù)短文的內(nèi)容從4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)最佳答案。要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容選擇5組文字，將其放回相應(yīng)位置，以恢復(fù)文章原貌。第5部分：補(bǔ)全短文（第4650題，每題2分，共10分）考查應(yīng)試者把握文章結(jié)構(gòu)、掌握作者思路的能力。本部分為3篇文章，每篇300450詞，每篇文章后有5道題。本部分為1篇300450詞的短文，有2項(xiàng)測試任務(wù)：1．短文后有6個(gè)段落小標(biāo)題，要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容為其中指定的4個(gè)段落各選擇一個(gè)正確的小標(biāo)題；2．短文后有4個(gè)不完整的句子，要求應(yīng)試者在所提供的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確選項(xiàng)分別完成每個(gè)句子。要求應(yīng)試者根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子做出判斷。第2部分：閱讀判斷（第1622題，每題1分，共7分）考查應(yīng)試者識(shí)別和判斷文章所提供的信息的能力。第1部分：詞匯選項(xiàng)（第115題，每題1分，共15分）考查應(yīng)試者理解在一定語境中單詞或短語意義的能力。2013年全國職稱英語考試報(bào)名時(shí)間各地陸續(xù)公布，點(diǎn)擊進(jìn)入全國各地2013年職稱英語考試報(bào)名信息匯總。實(shí)際考試中出現(xiàn)的超綱詞一般都會(huì)給出中文注釋。閱讀能力主要包括以下幾個(gè)方面：1．掌握所讀材料的主旨和大意；2．了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)；3．利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義；4．既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的意義關(guān)系；5．根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推論；6．領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。（二）語法知識(shí)考試不直接對(duì)應(yīng)試者所掌握的語法知識(shí)進(jìn)行考查，但應(yīng)試者必須掌握基本的語法知識(shí)，主要包括：1．英語句子的基本語序及其意義；2．英語句子的結(jié)構(gòu)和常用句型；3．各種時(shí)、體的形式及其意義；4．各種從句的構(gòu)成及其意義；5．句子中詞語的所指、省略、替代、重復(fù)，以及句子之間的關(guān)系等。為達(dá)到上述目標(biāo)，考試對(duì)應(yīng)試者的英語詞匯量、語法知識(shí)和閱讀理解能力分別提出如下要求：（一）詞匯量考試所涉及的詞匯和短語主要依據(jù)本大綱所附詞匯表。評(píng)價(jià)目標(biāo)全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級(jí)考試重點(diǎn)考查應(yīng)試者的閱讀理解能力?？荚嚳紕?wù)工作的組織與實(shí)施由人事部人事考試中心負(fù)責(zé)。本考試遵循“嚴(yán)格要求、實(shí)事求是、區(qū)別對(duì)待、逐步提高”的原則，根據(jù)英語在不同專業(yè)領(lǐng)域活動(dòng)中的應(yīng)用特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員掌握和使用英語的實(shí)際情況，對(duì)申報(bào)不同級(jí)別專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員的英語水平提出了不同的要求。凡依據(jù)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)條例受聘擔(dān)任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，均應(yīng)按照《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級(jí)統(tǒng)一考試的通知》規(guī)定的范圍，報(bào)名參加相應(yīng)語種、級(jí)別的外語水平測試。外語能力是衡量專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)和專業(yè)水平的一個(gè)重要方面，特別是經(jīng)濟(jì)全球化和我國對(duì)外開放不斷發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的外語能力提出了更高的要求。為加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員外語學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，1998年7月人事部發(fā)布了《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級(jí)統(tǒng)一考試的通知》，決定自1999年開始，實(shí)行全國專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級(jí)統(tǒng)一考試。考試主要測試專業(yè)技術(shù)人員閱讀理解外文專業(yè)基礎(chǔ)文獻(xiàn)的能力。考試設(shè)英語語種分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。這就象讓我在人群中找出一個(gè)陌生人很難，但是讓我拿著他的照片去找就容易多了。利用定位關(guān)鍵詞找到了這句話在文章中的位置，則確定另一部分就不難了。完成句子(4題)：先勾畫出每個(gè)考試題目中的關(guān)鍵詞，然后回到文章中定位(具體方法請(qǐng)參考閱讀理解篇及第117項(xiàng))，最后把文章中關(guān)鍵詞附近的詞和詞組與各個(gè)答案選項(xiàng)相對(duì)比，詞和詞組重合最多的即為正確答案。所以如果試題中出現(xiàn)表示絕對(duì)意義的詞，則優(yōu)先選擇全蒙B!(心得：和閱讀理解一樣，概括大意、完成句子及補(bǔ)全短文也都很象是拼圖游戲哦^_^，看來某種程度上講職稱英語考試考的根本不是英文能力和記憶能力，而是眼力和對(duì)比觀察能力!長期參加還可以達(dá)到益智的作用哦~~厚厚~~)概括大意(4題)：先看考題要求概括哪4個(gè)段落的大意，然后分別細(xì)讀該4個(gè)段落的第一句和最后一句，然后與各個(gè)選項(xiàng)對(duì)比，選項(xiàng)中大部分詞或者詞組與段落的第一句或最后一句中詞或者詞組重合得最多的即為正確答案。又因?yàn)楦鶕?jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，在全部7個(gè)試題中，A正確、B錯(cuò)誤、C未提及之間的比例大致為3：3：1，所以全選A或者全選B成功率最高。最后做，蒙答案，是因?yàn)楸绢}根據(jù)經(jīng)驗(yàn)蒙答案成功率可拿到全部7分中的3分，這樣可以騰出時(shí)間給需要查詞典即可穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)的詞匯題。詞組記憶相對(duì)容易而查詞典找同義詞相對(duì)較困難，又因試題來自教材練習(xí)49題，所以必須記住教材中的詞組題。，我用的是牛津出版社出版、外研社翻譯出版的《牛津英語同義詞詞典》，超好用!因職稱英語詞匯數(shù)量有限，直接查同義詞詞典，一般前三個(gè)義項(xiàng)就會(huì)有答案。詞組記憶相對(duì)容易而查詞典找同義詞相對(duì)較困難，又因試題來自教材練習(xí)49題，所以必須記住教材中的詞組題。，我用的是牛津出版社出版、外研社翻譯出版的《牛津英語同義詞詞典》，超好用!因職稱英語詞匯數(shù)量有限，直接查同義詞詞典，一般前三個(gè)義項(xiàng)就會(huì)有答案。所以，新東方在線職稱輔導(dǎo)專家鼓勵(lì)考生轉(zhuǎn)換自己的思維模式，盡可能的多記憶一些高頻詞匯，多掌握各種題型的解決方法，這才是順利通過考試的保證。但是這個(gè)字典可能會(huì)阻礙你，使你思維混亂，而且會(huì)費(fèi)很長的時(shí)間，沒有辦法完成答題。所查詞匯要抓住重點(diǎn)，要學(xué)習(xí)根據(jù)上下文意思去理解，切記挨個(gè)去查。剩下的很多解釋一般不會(huì)考察。重點(diǎn)查閱單詞的常用解釋我們都知道一個(gè)單詞有時(shí)會(huì)有好幾個(gè)意思。因此我們建議在做詞匯選項(xiàng)題時(shí)，遇不到生詞最好從B)和C)答案查起。職稱英語考試劃分的綜合類、理工類和衛(wèi)生類在考試時(shí)往往專業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內(nèi)容是相同的，專業(yè)性的詞匯、試題只會(huì)在試卷中出現(xiàn)一少部分，不要因?yàn)檫@個(gè)而舍下更多的大眾單詞。這樣一是為了節(jié)省時(shí)間，可以避免考生因?yàn)閷?duì)英語詞典中字母表排列順序的不了解而浪費(fèi)的時(shí)間。對(duì)職稱英語考試中的第一部分詞匯選項(xiàng)題而言，老師建議這類詞典的特點(diǎn)是用幾個(gè)同義詞注解某一英文單詞，考生可以非常方便地在注解中找到答案。但往往多數(shù)詞典都派不上用場，反而浪費(fèi)了大量的時(shí)間而沒有答完題目。以上兩類考場不能使用的詞典希望