爭先創(chuàng)優(yōu)先進個人事跡報告(參考版)
2024-11-16 02:53本頁面
【正文】 ?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”是一個活動，一個機會，更是一個鼓勵。另外，也可以是創(chuàng)建環(huán)保特色，如保護教室校園環(huán)境，人人爭當環(huán)保先鋒。通過一系列規(guī)范和自主管理和自我完善，不斷提升同學們的整體素養(yǎng)。通過“班級文明監(jiān)督崗”的管理，使每一位同學都成為為班級做事的主人，這樣做給予了同學自我管理更大的空間和更多的信任。在班級中，我通過“班級文明監(jiān)督崗”實現(xiàn)班級自我管理。在涉及班級重大事物問題的決策上，除了和班級同學商量外，還能廣泛征求個方面的意見，與輔導員，學長學姐等談心，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，提高決策的民主化，公平化，科學化，能夠自覺地維護班級的團結(jié)和威信。積極擔任班級主要負責人的作用，對于班級的一些事物，總是會先與班委開個微型會議，跟大家商量對策和方法，積極聽取大家的建議，和大家交換意見。不斷進取的創(chuàng)新精神”，勇挑責任重擔，發(fā)揚民主風格。作為班長，我要做到嚴于律己，對待同學，我都堅持做到態(tài)度和藹，主動熱情，對于同學提出的疑問和不解，我認真傾聽，耐心解釋，堅決杜絕冷橫硬。提高干好本職工作的能力，學以致用。工作中以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大精神為指導，以身作則，身體力行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。雖然現(xiàn)在我只是一名入黨積極分子，但是我在政治上能以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習黨的政策、路線、方針，保持共產(chǎn)黨員的先進性，在政治上與黨中央保持一致。在創(chuàng)新爭優(yōu)活動中，我始終把“創(chuàng)先爭優(yōu)”作為一種激勵自己奮勇向前，拼搏進取的動力，積極做好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的帶頭人。加強學習自我完善，在提高自身素質(zhì)上創(chuàng)先爭優(yōu)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動是先鋒模范作用的重要體現(xiàn)。因此，當我知道我參加了這次活動，使我得到了很大的鼓勵。第五篇：爭先創(chuàng)優(yōu)先進個人事跡創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人事跡材料學院：體育學院專業(yè)：學號：姓名：211級社會體育創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人事跡材料我叫XX，是洛陽師范學院體育學院社會體育專業(yè)班班長。在他擔任村主任及黨總支書記的十多年里，他常常提到：要爭當好一名村干部，就要在思想上時時刻刻與黨中央保持一致，成為群眾前進的引導人；同時學科學、懂技術(shù)、有眼光、成為科技興農(nóng)的帶頭人，這樣才會有地位，班子才會有戰(zhàn)斗力，黨員才會有凝聚力，對群眾才會有號召力。四、爭取農(nóng)家書屋建設(shè)，豐富村民文化生活 湖東村在他的帶領(lǐng)下建立起了圖書閱覽室，從項目落實到最后的書屋整理用了一個月時間，鎮(zhèn)里向湖東村贈送了幾百冊圖書，并贈送2個書架，整個上架、編號、書目的匯總、借閱登記冊的錄入都全面把關(guān)，并按規(guī)定周一至周五定期開放，書籍涵蓋面很廣為湖東村各年齡段的村民提供了相當大的幫助，促使了部分村民有了走產(chǎn)業(yè)之路的構(gòu)思和設(shè)想。經(jīng)多方了解，知道夏店村種植茶葉效益非常好，他馬上組織村民學習參觀，并試種茶葉，為了使村民放心，他首先牽頭種植20畝，引起了全村的種植熱潮。到去年底止，全村基本實現(xiàn)糧食的增產(chǎn)增收，人均收入也得以增長。三、開放思想，促進農(nóng)民增收如何利用現(xiàn)有的田地增加收入，一直是村兩委干部關(guān)心的問題，為了增加水稻產(chǎn)量，他發(fā)動群眾修建農(nóng)田水利設(shè)施，為糧食的穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)提供了有力保證。近來，他又動員，大搞村容村貌建設(shè)，投入近數(shù)萬元，使得戶廁改造也取得了一定的成效。同時也采取同樣的辦法，四處奔走，幾經(jīng)周折，多方籌資，投入大量人力物力，架設(shè)管道，修建自來水廠解決了多年村民吃水難的問題。二、傾聽群眾呼聲，真心為群眾辦事以前湖東村道路低洼不平，一下雨，村里到處積水，給村民出行帶來了極大的不便，人們一直盼望著修路。為了深刻理解黨和國家的政策理論知識，他學習了《理論熱點面對面》、《半月談》《時事資料手冊》等書籍資料，不斷提升自己的政治理論水平，提升思想境界，牢固樹立科學的人生觀和價值觀。在學習中，他有兩個堅持，第一堅持每天閱讀一小時黨報黨刊，堅持每天寫一篇學習心得。他在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中堅持把學習貫徹始
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