高一化學(xué)組總結(jié)(參考版)
2024-11-16 01:47本頁面
【正文】 。在化學(xué)的教學(xué)改革尤其是“高效課堂教學(xué)活動”中一定會加強(qiáng)探索和應(yīng)用，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。有時因時間較緊，上課速度過快，學(xué)生消化不及時，也有時怕學(xué)生不會，耗時太多；在上課時有時教師講解過多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間較少；教師的研討課評課活動還有待強(qiáng)化；“高效課堂教學(xué)”應(yīng)用還有待探索和合理應(yīng)用；在備課、設(shè)計、制作學(xué)案、周測、當(dāng)堂小考等方面需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師彼此間的“學(xué)、問、聽、做、練、交流和研討”還有待加強(qiáng)，盡力做到完善，講究高效性和實效性。利用周一“研討課”的機(jī)會，我們互相聽課，彼此既是學(xué)習(xí)也是把好關(guān)，課后我們一起交流反饋，及時的取長補(bǔ)短，互相增長，互相提高教學(xué)水平。五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高高一化學(xué)教研組的3名剛畢業(yè)的新老師和2名大四實習(xí)生，對高中化學(xué)的知識并不熟悉，因此需要老教師與他們必須密切配合，共同研討，5名新教師也非常虛心向上，積極進(jìn)取，在教學(xué)過程中能夠較多次的聽老教師的課，虛心請教老教師問題。全組成員都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，每周安排一人上好組內(nèi)的公開課，將新教法應(yīng)用于研討課之中，并做到“常態(tài)化”。每周有1~2次的學(xué)生周作業(yè)測試，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；能做的實驗盡量做好，使學(xué)生獲得教直觀的感性認(rèn)識；每章至少一份的總結(jié)性練習(xí)題、錯題回放和測驗題。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成學(xué)案、周測和相關(guān)教學(xué)課件后共享，全備課組共用。結(jié)合我校開展的“高效課堂學(xué)習(xí)模式”活動，我們在備課時，又進(jìn)行了新的改革和嘗試，那就是：上課時，利用大約10分鐘時間，先讓學(xué)生自主完成學(xué)案內(nèi)容，然后結(jié)合教學(xué)內(nèi)容重點點撥，強(qiáng)調(diào)重難點和習(xí)題解法，最后進(jìn)行本節(jié)課的“當(dāng)堂小考”檢驗本節(jié)所學(xué)情況，實踐證明效果較好。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為至少二節(jié)課，并確定下一周上課的人員，其余教師準(zhǔn)時聽課，共同研討，總結(jié)評議。在日后的教學(xué)過程中，堅持每周兩次（周一和周三）的集體備課，進(jìn)行聽、評課活動，總結(jié)上一周的教學(xué)情況、研討制定下一周教學(xué)的學(xué)案和周測、當(dāng)堂小考、制定教學(xué)計劃等，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論，及時解決。一、制定合理的教育教學(xué)計劃有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃（一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成）。高一化學(xué)組 2013年1月22日第五篇：高一化學(xué)組工作總結(jié)教研組工作總結(jié)——2012~2013學(xué)（下）本溪縣高中高一化學(xué)組李玉香2013年7月15日教研組工作總結(jié)本溪縣高中高一 化學(xué)組李玉香光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。提高他們學(xué)習(xí)的幸福感。進(jìn)一步加大培優(yōu)的力度，采取得力措施讓選拔出來的選手獲獎，獲大獎。進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，對不同層級學(xué)生，堅決采用不同的教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。期末化學(xué)統(tǒng)考目標(biāo)備課組通力合作，在全市B類學(xué)校中力保中等化學(xué)競賽目標(biāo)有較大突破，在全國高中生化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎愔腥〉昧藘蓚€省一等獎，一個省二等獎和一個省三等
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