【正文】 如能得到學(xué)校的支持，我們爭取有機(jī)會到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。總之，一學(xué)期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，結(jié)對子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。各年級教師都及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的問題。（5）作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點(diǎn)的能力要求。（4）命題評卷嚴(yán)格規(guī)范。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講；凡是學(xué)生能說的由學(xué)生說；凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”。（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。（2）定期集中備課。為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動在后。本組教師積極配合學(xué)校黨委、政教處的工作，有四位老師承擔(dān)“廉政文化進(jìn)校園”課題研究完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，積極參加聽、評課活動，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己所短。重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。高中政治教研組具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。注重師德修養(yǎng)、人人奉公守法。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期初中政史地教研組的工作會作的更好。引導(dǎo)全組教師更積極主動地參與教研，主動承擔(dān)教研任務(wù)。全體成員積極參與教育教學(xué)有關(guān)的各級各類研修和評比活動，學(xué)習(xí)了微課，了解了翻轉(zhuǎn)課堂，老師們積極參與：張明芝老師的微課制作榮獲縣級一等獎，撰寫的案例在市級評比中獲獎，吳吉芳和萬妤老師的課件獲得省級一等獎。全體教師研讀《且行且思》，并積極抄寫教研筆記，每人均完成有一定質(zhì)量的讀書筆記；每位教師參與到“三學(xué)小組”模式的研究與實(shí)踐中來，對課堂提問的有效性進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)收集、整理和分析工作；對小組建設(shè)和評價(jià)等做了一定的研究。備課全面了解學(xué)生特點(diǎn)，充分分析整合教學(xué)資源；作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞；活動組織有序、高效；試卷科學(xué)務(wù)實(shí)高效。參與組內(nèi)聽評課活動均超出要求。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；新教師態(tài)度誠懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。扎實(shí)開展各級各類的教學(xué)教研活動。同時(shí)注重教學(xué)反饋，每周的教學(xué)和每月的測試后都會進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試。每星期二均是本組集體備課時(shí)間。開學(xué)初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照?？悼h生本課堂“三學(xué)小組”模式的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以生本為核心，以“三學(xué)小組”模式為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極研究和實(shí)踐行之有效的課堂有效教學(xué)模式，全面學(xué)習(xí)和落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，貫徹“三學(xué)小組”教學(xué)理念，充分發(fā)揮課堂的德育功能。第四篇：2014秋文科綜合教研組總結(jié)(萬妤)2014年秋文綜教研組工作總結(jié) 過渡灣鎮(zhèn)中心學(xué)校 萬妤本學(xué)期，文綜教研組保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作。，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。但與其他教研組相比仍存在很大差距。認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)二、存在的問題教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的`期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。論文評選等。課件制作。積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人?，F(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運(yùn)行中存在的問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。雖然每次教研活動都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng)