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正文內(nèi)容

4、天寶小學(xué)加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作情況匯報(參考版)

2024-11-16 01:43本頁面
  

【正文】 哈爾腦初中。我們將以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展為契機(jī),加快發(fā)展步伐。四、存在的問題和今后努力的方向目前我校主要存在的問題是沒有地理教室和語言教室、有個別的功能室面積未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、儀器設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)有所缺少、圖書室未建成數(shù)字化、學(xué)校文化建設(shè)需要加強(qiáng)等。學(xué)校投入5000多元,在一樓大廳安裝了液晶平板電視,利用這個平臺,滾動播出各類視頻,包括安全教育、專題片、活動視頻和照片,使師生在業(yè)余時間不僅學(xué)到了知識,而且還能回憶過去精彩的瞬間,增添了和諧氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)以“和諧”為主題的校園文化建設(shè),張貼走廊宣傳板40余套,形式多樣,內(nèi)涵豐富。學(xué)校通過特色定位、學(xué)生利用平臺展示,開展特色藝體活動,提高了學(xué)生整體素質(zhì),走出了一條特色辦學(xué)、助推發(fā)展、提升質(zhì)量的道路,真正實現(xiàn)“藝體塑人,特色育人,全面發(fā)展,張揚個性”的特色學(xué)校。在2015年9月學(xué)校組織學(xué)生積極參加了上級“三隊兩組”的比賽,取得良好成績。這幾個社團(tuán)分別由音樂、美術(shù)、體育和語文學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)專長的教師負(fù)責(zé),教師科學(xué)合理地安排內(nèi)容、時間、地點,加強(qiáng)學(xué)生的課余學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和指導(dǎo),定期進(jìn)行成果展示。六七月份七年級學(xué)生參加夏令營活動,文藝表演形式多樣,如歌曲、舞蹈、器樂、雙簧、小品、合唱、詩朗誦、三句半等,通過活動,陶冶了學(xué)生情操,提高了學(xué)生對藝術(shù)美的感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。在參加2015年市運動會時取得團(tuán)體第十二名的成績,獲得精神文明獎。我校每年都定期召開秋季田徑運動會,學(xué)生積極訓(xùn)練,教師認(rèn)真指導(dǎo),涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的運動員。通過長跑活動,切實提高了學(xué)生的運動能力,在每年中考體育加試時,我校報名考生的及格率為95%,優(yōu)秀率達(dá)10%,取得了較好效果。學(xué)校每學(xué)期學(xué)校都開展一次全校性的匯操比賽,以此來提高兩操及隊列的質(zhì)量,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(一)、開展體育節(jié)系列活動我校每學(xué)期以體育節(jié)為契機(jī),積極開展大課間比賽、匯操比賽、冬季長跑、田徑運動會等活動,著力突出我校特色,發(fā)揮優(yōu)勢,為學(xué)生的身體健康護(hù)航。在近幾年特色學(xué)校創(chuàng)建中,我校彰顯了“藝體塑人,特色育人,全面發(fā)展,張揚個性”的辦學(xué)特色。2014年共投入23萬元裝備多媒體電腦、圖書、線型編輯機(jī)等,投入4萬元裝備理、化、生實驗室和音、體、美裝備;2015年投入6萬元進(jìn)行了電路改造和場地硬化,12萬元安裝太陽能路燈、一體印刷機(jī)和圖書添置,24萬元更換學(xué)生桌凳和班班通白板一體機(jī),2016年計劃34萬元薄弱校改造資金,用于理化生音體美儀器裝備,進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)能力。近年來,特別是實施均衡發(fā)展以來,學(xué)校加大設(shè)備投入力度和校園文化建設(shè)力度:2012年上級投入5萬元做樓房防水、多媒體投影機(jī)和校園廣播建設(shè)。按要求缺少地理教室和語言教室。校園占地面積20010平方米;運動場面積10400平方米;建筑面積3752平方米;綠化面積2086平方米。xx教育道在何方?依我看來,推進(jìn)四大工程建設(shè),精細(xì)打造,縱深發(fā)展,美好藍(lán)圖即將實現(xiàn)。人才配備方面,統(tǒng)籌和促進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊伍的比列搭配,教師編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜;選派城市優(yōu)秀青年骨干教師赴農(nóng)村開展掛職鍛煉、送課下鄉(xiāng),支持農(nóng)村學(xué)校校長、教師定向到城市學(xué)校交流服務(wù);設(shè)置農(nóng)村教師崗位津貼,提高農(nóng)村學(xué)校中、高級職稱比例,表彰在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀教師,選送農(nóng)村骨干教師參加“國培計劃”。師德建設(shè)方面,從理論、活動、制度和管理四個方面加強(qiáng)創(chuàng)新,開展“十佳”師德標(biāo)兵評比,堅持“一票否決”制度。(四)德技兼修,培育骨干,打造名師,確保教育持續(xù)發(fā)展人才工程是發(fā)展之保障。xx教育完善信息化建設(shè)頂層設(shè)計,逐步完成涵蓋學(xué)校、社會、家庭的學(xué)習(xí)型城區(qū)教育信息化建設(shè);建成涵蓋全區(qū)中小學(xué)(含幼兒園)師生、教育教學(xué)資源和校產(chǎn)的三大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,逐步實現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)上智能分析統(tǒng)計和網(wǎng)上查詢,教學(xué)科研交流與探討、師生學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行。就全區(qū)而言,借助區(qū)內(nèi)高校優(yōu)勢,確立“高?!獙W(xué)校”教育科研共同體,構(gòu)建“區(qū)—鄉(xiāng)(鎮(zhèn))—?!苯逃蒲芯W(wǎng)絡(luò),建立健全3更多精彩范文點擊主頁搜索研訓(xùn)一體的校本研究制度,建設(shè)以青年骨干教師為主體的教育科研隊伍;就一校而言,實現(xiàn)校級課題研究為主導(dǎo),學(xué)科子課題研究為有效補(bǔ)充,齊頭并進(jìn)立體框架。(三)完善框架,構(gòu)建空間,強(qiáng)化研訓(xùn),形成教育新的生產(chǎn)力科研興教是教育發(fā)展的必由之路。課堂教學(xué)方面,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí),改進(jìn)方法,提高效益,減輕師生負(fù)擔(dān)。創(chuàng)新活動方面,“禮儀教育”、“環(huán)保教育”、“藝術(shù)教育”等主題教育促使學(xué)生健康成長,科技節(jié)、體育節(jié)、環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等學(xué)科活動成為學(xué)生快樂節(jié)日。德育內(nèi)容方面,以學(xué)科德育為主體并緊貼時代發(fā)展脈搏。(二)夯實基礎(chǔ),創(chuàng)新方法,深化改革,實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展更多精彩范文點擊主頁搜索內(nèi)涵發(fā)展是強(qiáng)教之路。三是品牌輻射,捆綁發(fā)展。二是整合資源,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)??茖W(xué)布局促使區(qū)域內(nèi)形成一個5分鐘的小學(xué)就學(xué)圈、10分鐘的中學(xué)就學(xué)圈。一是超前規(guī)劃,科學(xué)布局。(一)優(yōu)化配置,科學(xué)布局,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教育均衡發(fā)展教育公平乃基本國策。均衡發(fā)展為目標(biāo)與方向,內(nèi)涵發(fā)展為核1更多精彩范文點擊主頁搜索心和根本,科研與信息化建設(shè)和發(fā)展為平臺和途徑,人才庫建設(shè)則為關(guān)鍵和保障。xx區(qū)區(qū)委、區(qū)政府依據(jù)區(qū)情,超前謀劃,科學(xué)統(tǒng)籌,推進(jìn)教育系統(tǒng)四大工程建設(shè),構(gòu)建教育發(fā)展區(qū)域綜合體系,對大河西先導(dǎo)區(qū)兩型社會建設(shè)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展起到巨大助推作用,教育經(jīng)濟(jì)成為xx區(qū)實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越趕超發(fā)展的特有名詞和獨特現(xiàn)象。眾所周知,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展以教育為基礎(chǔ),教育水平之提高又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。回顧過去,展望未來,在以后的工作中,我們會投入更加飽滿的熱情,開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,推動義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展,爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。全面落實素質(zhì)教育發(fā)展戰(zhàn)略,依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,是余家營小學(xué)全體教職工不懈追求的工作目標(biāo)。繼續(xù)關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學(xué)問題。進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。四、今后打算不斷增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。教室緊缺,科學(xué)
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