20xx年秋期七年級(jí)數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)(參考版)
2024-11-16 01:26本頁面
【正文】 提問成績不好的學(xué)生，等半天還是回答不上來，有時(shí)等不及學(xué)生說出答案就自己把答案說出來了，有時(shí)一節(jié)課學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口的機(jī)會(huì)真的不多。另外，我對(duì)新課程理念所提倡的以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性這一點(diǎn)貫徹的有些不到位。通過本節(jié)課的教學(xué)，我感觸很深。平時(shí)，不容易發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，就是教學(xué)中缺失了給孩子一雙數(shù)學(xué)的眼睛。（5）由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，易于遺忘，教師可以采取每隔一段時(shí)間就進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的熟練程度。（3）多讓學(xué)生板演，以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并加以強(qiáng)化。（2）對(duì)有理數(shù)加法的教學(xué)。經(jīng)過這節(jié)課，我深深地體會(huì)到，這個(gè)看似簡單的問題，其實(shí)不見得簡單的，所以我在今后的教學(xué)中，我覺得應(yīng)該從以下這些方面去加強(qiáng)教學(xué)。我覺得我一節(jié)課下來，我講的太多了，結(jié)果就給學(xué)生練的內(nèi)容偏少了。在《有理數(shù)加法》一節(jié)的教學(xué)中，感到學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的理解還不夠深刻，主要對(duì)符號(hào)處理能力不夠強(qiáng)，計(jì)算能力差也是我所教學(xué)生的硬傷。在學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法法則后，知道有哪些學(xué)生的哪一方面有問題，在以后的教學(xué)中，有的放矢，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行練習(xí)，拉他們上來。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是特別容易遺忘的，不會(huì)一直學(xué)會(huì)，就再也不忘記了。邁入初一的第一步一定讓他們成功，給他們成功的感覺、信念，所以，教學(xué)進(jìn)度要緩慢，要盡可能的保證大多數(shù)的學(xué)生都掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能為止，這里有個(gè)度的把握。教學(xué)后，對(duì)學(xué)生的計(jì)算和數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用想了很多。首先組織學(xué)生說出有理數(shù)的加法法則，然后展示設(shè)計(jì)好的幾組練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)、演板，練習(xí)題涉及到了多種情況，有整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法；正數(shù)大、負(fù)數(shù)小；正數(shù)小、負(fù)數(shù)大；有零參與的等類型。七年級(jí)數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)了正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念后，教材引人了有理數(shù)的加減法。在某種意義上甚至可以說，七年級(jí)數(shù)學(xué)的好壞就決定了學(xué)生初中學(xué)習(xí)生活中數(shù)學(xué)的將來。(4)21ab2如果規(guī)定符號(hào)“*”的意義是a*b=,求2*（－3）*4的值.(本題5分)a+b2小王上周五在股市以收盤價(jià)（收市時(shí)的價(jià)格）每股25元買進(jìn)某公司的股票1000股，在接下來的一周交易日內(nèi)，小王記下該股票每日收盤價(jià)格相比前一天的漲跌情況：（單位：元）（10分）① 星期二收盤時(shí)該股票每股多少元？② 這一周內(nèi)該股票收盤時(shí)的最高價(jià)與最低價(jià)分別是多少？③已知買入股票與賣出股票均需支付成交額的千分之五的交易費(fèi)，若小王在本周五以收盤價(jià)將全部股票賣出，則他的收益情況怎樣？四、附加題（20分）a =4，b =3，、把編號(hào)位1，2，3，4，…的若干盆花如圖擺放，花盆中的花按紅、黃、藍(lán)、紫的顏色依次循環(huán)排列，則第2009行左起第6盆花的顏色為色。 73372481622322323348)(2)180。()⑤(2)1180。()4180。三、解答題（40分）2畫出一條數(shù)軸，在數(shù)軸上找出下列各數(shù)的點(diǎn)，并用“＞”把它們排列起來.（5分）1(2)、22－[+(－3)]2計(jì)算：（20分）①2③－2＋（－3）[(4)＋(2)]－(3)247。C－1 0A1B 、180。最大直徑是mm。14, , , 15, 0, 49, , 321, 232整數(shù)集合{??}負(fù)數(shù)集合{??}分?jǐn)?shù)集合{??}1比較大?。?1，－32－，―（―2）－3。相等的共有（）組：A 2B 3C 4D5（）A 0，6，0B 0，6，1，0C 0，6，1D 6，1下面所描述的數(shù)據(jù)是精確數(shù)據(jù)的是()A、在5(1)2005=314 5．下列算式中：（1）0（3）=3；（2）（2）|3|=6；（3）5247。2247。232。13=62D．230。3=1B．32(2)3=1C．6184。()74184。[(4)2+2](3)2184。 12248。412161246。231。（2）12180。1216247。231。248。232。9246。9246。230。248。129246。231。248。232。248。232。248。232。248。232。248。232。248。230。230。230。230。230。+5246。231。248。232。248。232。230。231。248。23246。231。a(a0)238。a(a179。239。237。 a、：(1)正數(shù)的絕對(duì)值是其本身，0的絕對(duì)值是0，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)；注意：絕對(duì)值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)的距離；(2)絕對(duì)值可表示為：236。負(fù)分?jǐn)?shù)2．?dāng)?shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、．相反數(shù)：(1)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)，我們說其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù)；0的相反數(shù)還是0；(2)相反數(shù)的和為0 219。237。負(fù)分?jǐn)?shù)239。237。236。負(fù)有理數(shù)236。負(fù)整數(shù) 239。239。整數(shù)237。237。正分?jǐn)?shù)239。正整數(shù)(2)有理數(shù)的分類:① 有理數(shù)239。正整數(shù)236。正有理數(shù)236。注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù)；p不是有理數(shù)； 236。0)形式的數(shù)，都是有理數(shù)。 a、b互為倒數(shù)；若ab=1219。28，(1)因?yàn)?9+4+72+10+183+7+5=8+4+7+18+7+59
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