20xx年小學(xué)班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃(參考版)
2024-11-16 01:07本頁面
【正文】 七、培訓(xùn)組織云臺小學(xué)中學(xué)部班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王守雄副組長：孫治杭 杜心滿成員：孫映憲 何長明 劉少洪。（2）、為促進(jìn)新班主任的成長，進(jìn)一步完善班主任制度，完善以老帶新制度。（1）、建立班主任學(xué)習(xí)制度。主要采用“集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)”相結(jié)合、“專家輔導(dǎo)與自主研讀”相結(jié)合、“理論學(xué)習(xí)與專題研究”相結(jié)合、“實(shí)踐研討與校際交流”相結(jié)合的培訓(xùn)形式。班主任工作案例學(xué)習(xí)交流。五、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)省教育廳、教育學(xué)院、教育局等有關(guān)上級文件精神，結(jié)合我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：解讀《班主任工作基本規(guī)范》、《班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《和諧班級管理》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》、《未成年人思想道德教育》等系列讀本。靈活性原則。創(chuàng)新性原則。實(shí)效性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。從2009年上半年起，凡進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)必須接受專題培訓(xùn)。二、培訓(xùn)目標(biāo)構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。為提高中學(xué)部班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，特?cái)M訂本計(jì)劃草案。因此，適應(yīng)新形勢的需要，積極轉(zhuǎn)變教育管理理念，探究科學(xué)的管理方法，是廣大班主任的必修課題。班主任工作在學(xué)生的成長過程中具有極其重要的作用。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識。聘請有關(guān)的專家、優(yōu)秀班主任來我校作報(bào)告、作講座。推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊(duì)活動(dòng)案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉，或者面臨的困惑等。建立班主任反思制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章，方便廣大班主任學(xué)習(xí)。積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn)。推薦優(yōu)秀班主任參加市、縣骨干班主任培訓(xùn)。六、培訓(xùn)模式采取市、縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、培訓(xùn)原則針對性原則。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。在2012年12月底之前，全體班主任完成10學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù)。一、指導(dǎo)思想為了貫徹市、縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神，按照學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。我?，F(xiàn)有班主任7位。那么作為班主任，就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)。在班級中，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成長過程的教育者。對擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。八、培訓(xùn)措施成立芍藥山小學(xué)班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。班主任校本培訓(xùn)安排如下：七、培訓(xùn)方式及方法集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，評出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，并將他們的經(jīng)驗(yàn)推廣。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊(duì)工作文章，可以是總結(jié)，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡。同時(shí)，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。（二）校本培訓(xùn)建立班主任學(xué)習(xí)制度。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn)，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。（一）縣級培訓(xùn)選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者
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