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正文內(nèi)容

幼兒天天向上(參考版)

2024-11-16 00:10本頁面
  

【正文】 朱丹 2011/3/27 《我的教育理想》一書,南京師范大學出版。作為一名幼兒教師我必須好好學習天天向上不斷提升個人魅力,必須加強自己在學識、語言,人格,個性方面提升,這樣才能適應教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革的要求,才能成為一名既有獻身精神、又有科學態(tài)度和勇于進取的高素質(zhì)的現(xiàn)代型的幼兒教師。教育呼喚具有個性魅力的老師。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是個性魅力在起作用。四、個性魅力是個人魅力的體現(xiàn)在日常的人際交往、學習生活中,我們會發(fā)現(xiàn),個性的行為舉止會令人難以忘懷;而有些人則很難給別人留下什么印象。如果教師缺乏自制力,遇到不聽話、調(diào)皮的幼兒就暴跳如雷,以粗暴的方式隨意辱罵和斥責幼兒,這不僅會傷害幼兒的自尊而且會使矛盾激化,造成師幼之間的對立,在幼兒心中失去威信。教師還應懂得善于控制自己的情緒。教師應認識到幼兒教育是一個長期的復雜的教育過程。教師的堅強意志是完成教育工作的必要條件,同時,教師的意志對幼兒素質(zhì)的提高具有一定的教育意義?!苯逃咭駩鄣仙哪赣H那樣寬容愛迪生,在愛迪生被開除回家的時候把地下室讓給他做試驗。他認為:“我們深信師幼共同生活,共甘苦為最好的教育。教師只有誠心誠意的愛孩子,才能誨人不倦,教好孩子。當教師主動接近孩子,一次次待以真情實意時,感情的河流就不僅朝著一個方向流動了,而當孩子受到感動、感染,就自然而然縮小了師幼間感情的距離,產(chǎn)生了對教師的親近感和仰慕心理。教師對孩子的愛,既是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。C、愛生如子的高尚品德。一個模范的榜樣,推動孩子全面發(fā)展??鬃友裕骸捌渖碚?,不令而行,其身不正,雖令不行。一個光明磊落、心地善良、正直誠實的人,其風度自然是莊重、大方、優(yōu)雅、從容。幼兒教師優(yōu)美高雅風度的養(yǎng)成,首先要有高尚的思想情操修養(yǎng)。A、優(yōu)美高雅的風度。教師的人格是對學生無形而最有力的教育。同時還要盡量擴大知識面,吸取世界各種語言的精華,掌握幼兒教育的規(guī)律和發(fā)展,不斷搜集專業(yè)的信息,博采眾長,提高自己的知識水平和專業(yè)素質(zhì),充分發(fā)揮語言的魅力,使天真無邪、純真可愛的孩子們伴著我們的語言健康快樂地成長。因此,教師的語言應力求簡單、平白,不使用讓幼兒理解感到困難的長句、復合句、并列句或功能詞等。但如果簡單地說:“胡蘿卜很有營養(yǎng),吃了對小朋友的身體有好處。比如,當幼兒不愿意吃胡蘿卜時,我們?nèi)绻f:“胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素,可以轉(zhuǎn)化成維生素A,給身體提供所需要的營養(yǎng),預防各種疾病,提高免疫力,所以小朋友們都要吃胡蘿卜。d、“簡”化幼兒年齡小,理解能力較弱,這就決定了教師在使用語言時應當避繁求簡?!痹诮逃變函B衣服時,我告訴幼兒:“扣子找扣眼,袖子找袖子,衣服彎彎腰,帽兒點點頭。c、“詩”化富有詩意、具有韻律美、節(jié)奏明快的語言可以使教學出神入化,起到畫龍點睛的作用。”、“這件事應該難不倒你的。鼓勵和支持幼兒是幼兒學習和發(fā)展的重要前提,當幼兒遇到問題不能正確解決,感到灰心與無望時,教師就要幫助幼兒,用積極的語言引導幼兒去探索。如進行故事教學時,教師講故事的語言就應該夸張、生動,富有趣味性,比如用又粗又澀的聲音扮演鴨爸爸;用惡狠狠的腔調(diào)演繹大灰狼;用陰郁沉悶的怪聲表現(xiàn)老巫婆等等,這樣一個個活生生的人物就把幼兒帶入了童話世界,之后的交流、教學也會進行的順利且充滿活力。這就是富有趣味性語言的魅力。有一次午飯時,孩子們很吵,于是我說:“咦,我們教室里什么時候飛進來那么多小蜜蜂,嗡嗡嗡嗡的,多吵呀!我們快把它們請出去,別打擾我們吃飯了。既不能太過“兒童化”將汽車說成“嘟嘟”,也不能太過“成人化”將早晨景色描述成“雄雞報曉”。,幼兒的年齡、思想等特點決定了幼兒教師的語言四化。教師的一言一行、一腔一式甚至某種口頭禪幼兒都非常敏感,都樂于模仿,科學家、設(shè)計師都給房子、車、家具等等與人類生活密切相關(guān)的東西賦予了人性化的設(shè)計。如果沒有良好的語言示范,幼兒的語言就得不到正確的發(fā)展。它能夠在活動過程中化深奧為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇,從而激發(fā)幼兒的學習興趣,引起幼兒的注意力和求知欲,提高幼兒的審美能力,陶冶幼兒的情操。在幼兒園這個相對特殊的環(huán)境里,幼兒教師的語言又具有一定的特殊性,對幼兒的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。二、語言魅力是個人魅力的保障。” 教師要教給幼兒豐富的、有用的科學知識,開闊他們的視野,發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的能力,自己必須具有真知灼見、真才實學,有
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