四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)研修日志(參考版)
2024-11-15 23:57本頁面
【正文】 ”我將在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。因而，教師必須有一種超前意識。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。我深深體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)融入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。在這次培訓(xùn)中，我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，而且清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，開展教學(xué)。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了現(xiàn)代信息技術(shù)。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！皣嘤?jì)劃”為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。在培訓(xùn)的整個(gè)過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除 了自己在教育教學(xué)中的許多困惑。交互式電子白板的使用要靈活多樣，教師可以利用它展示教學(xué)內(nèi)容，也可讓學(xué)生展示，加強(qiáng)教學(xué)的強(qiáng)化與刺激，從而讓教學(xué)效果最佳。因此，我們要努力為學(xué)生的地理學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，搭建平臺，讓學(xué)生建立大地理觀。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在地理教學(xué)中，教師要、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。四、更新了教學(xué)方法本次教師工作坊研修中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中地理教學(xué)中微課設(shè)計(jì)與制作方法；二是初中地理課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略；三是對初中地理拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略；四多媒體課件設(shè)計(jì)與制作。另外，信息化教學(xué)也要依托傳統(tǒng)教學(xué)，二者之間相互融合，互相促進(jìn)，相得益彰，才是教學(xué)的最佳途徑，如講授法作為傳統(tǒng)教學(xué)的主要手段，在信息化教學(xué)中同樣不可或缺，只是因?yàn)橛辛诵畔⒓夹g(shù)的支撐，可以使講授法更具趣味性和形象性，使講授的知識具有更深廣的容量。通過看視頻和作業(yè)研討，我們有了一次與專家學(xué)者及同行進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會，對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談地理、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。三、開闊了交流空間，明確了傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué)的契合點(diǎn)遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化，直到完全鞏固．更加便于對每
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