六年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 23:48本頁(yè)面
【正文】 最后，我們指導(dǎo)學(xué)困生、缺陷生找出問(wèn)題并自我解決問(wèn)題。其次，指導(dǎo)學(xué)困生課前預(yù)習(xí)，或幫助學(xué)困生進(jìn)行預(yù)習(xí)，并提出一些思考內(nèi)容和要求，讓他們采取“笨鳥(niǎo)先飛”的辦法，讓他們先學(xué)一遍，認(rèn)清聽(tīng)課的攔路虎，這樣有利于提高預(yù)習(xí)效果和聽(tīng)課效率，減輕學(xué)困生、缺陷生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。培養(yǎng)自學(xué)能力，提高課堂效率。我們教生詞時(shí)就充分調(diào)動(dòng)各個(gè)器官，使他們從讀其音，觀其形，釋其義幾個(gè)方面有的放矢地培養(yǎng)自己的觀察力和記憶力，而不是機(jī)械地死記單詞。充分利用感覺(jué)器官，培養(yǎng)科學(xué)記憶方法。優(yōu)先關(guān)懷優(yōu)先提問(wèn)優(yōu)先批改作業(yè)優(yōu)先參加活動(dòng)優(yōu)先表?yè)P(yáng)三、授之以漁，教給學(xué)困生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中，我們深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)方法是學(xué)生基礎(chǔ)差的主要原因之一。二、關(guān)心幫助，減輕學(xué)困生、缺陷生的心理負(fù)擔(dān)要使學(xué)困生、缺陷生轉(zhuǎn)化，光有信心還不行，還要處處關(guān)心他們，為他們著想。一、多方引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)困生、缺陷生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心在平時(shí)和學(xué)困生談心中，我們了解到他們基礎(chǔ)差的原因是多方面的。對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作勢(shì)在必行，我們要從每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際出發(fā)，采取生動(dòng)活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們健康成長(zhǎng)?？傊?，教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，上課是一門(mén)藝術(shù)。讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，互相幫助促進(jìn)，既取得好的學(xué)習(xí)效果，又密切了同學(xué)間的關(guān)系。學(xué)困生主要是沒(méi)有奮斗目標(biāo)才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，我在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?yōu)檫_(dá)到自己的目標(biāo)而努力，如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，得幫助他們列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)困生的參與意識(shí)大大地加強(qiáng)，習(xí)慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能動(dòng)性培養(yǎng)起來(lái)，建立起主動(dòng)性，效率自然得以提高。提高課堂藝術(shù)，激發(fā)興趣。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛(ài)護(hù)學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。（2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛(ài)，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。我開(kāi)始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話敢向老師說(shuō)；走近低年級(jí)教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過(guò)；走近家庭訪問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。為了今后更好地開(kāi)展轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作總結(jié)如下：一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn)：本學(xué)期，我班六年級(jí)，知情的老師都會(huì)說(shuō)這個(gè)班好接，因?yàn)閮?yōu)生多。為此，我根據(jù)本班后進(jìn)生的特點(diǎn)，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取切實(shí)可行的措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這方面取得了一定的成績(jī)，組織各學(xué)科老師進(jìn)行封名式評(píng)卷，本班學(xué)生各學(xué)科成績(jī)都有明顯提高，特別是學(xué)困生提高的幅度比較大，學(xué)困生人數(shù)減少了。2016年6月28日第四篇：六年級(jí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作總結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作經(jīng)驗(yàn)交流材料本學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作，我首先想起的是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)自己的努力,這學(xué)期在我?guī)椭挖w多超自己的努力之下，他的成績(jī)有了不同程度的提高，但也還存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生的習(xí)慣仍然較差、學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)力和信心，不過(guò)我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1