八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)第二學(xué)期(參考版)
2024-11-15 23:48本頁(yè)面
【正文】 。第二，教學(xué)計(jì)劃要具有開(kāi)放性，以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，遵循讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中探索、創(chuàng)新極大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，合理及時(shí)利用教師的點(diǎn)撥和啟發(fā)。第三步，根據(jù)周五的集體研討，每位成員根據(jù)主備人提供的課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行修改，刪減或增添部分教學(xué)環(huán)節(jié)，形成自己最終的教學(xué)計(jì)劃，在本人上課時(shí)，個(gè)人還可以根據(jù)出現(xiàn)的新情況對(duì)教案適當(dāng)調(diào)整，教案使用后自己保存，并按時(shí)裝訂成冊(cè)，上繳檔案室。五、課堂教學(xué)改革實(shí)施方案本學(xué)期，繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校八年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，遵循英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言特點(diǎn)和規(guī)律，重視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，以 “預(yù)習(xí)展示反饋”的三環(huán)節(jié)制定課時(shí)計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃采用集體備課的方案，設(shè)計(jì)體現(xiàn)實(shí)用性、開(kāi)放性，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，把握教材重難點(diǎn)，始終體現(xiàn)學(xué)生的探究、合作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，具體步驟如下：第一步，主備人根據(jù)備課計(jì)劃提前備好課，一式四份，并在每周五下午之前分發(fā)到八年級(jí)英語(yǔ)教師手中。關(guān)注全體學(xué)生，并注重個(gè)體差異。二、課時(shí)安排UNITPERIODUnit 514Unit 614Review 32Unit 714Unit 814Review 42Review of Units 5 6 7 848三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)Unit 5 ①.Learning to describing feeling and expressing emotions share feelings give aduice to others.②Mastering the usage of linking Verb + .③Mastering the clause of reason Letmake + object +Complement.④Learning the words and phrases in Unit 6 ①.Learning to describe express the activities.②Talking about traffic rulessigns and warnings freely.③Mastering InfinitivesAdverbicalClauses of timecondition.④Learning the words and phrases in Unit 7 ①.Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits.②.Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs.③.Learning the words and phrases in Unit 8 ①.Learning talk about types of clothesways of dressing for different occasionsdifferent customs and cultures of dressing.②.Mastering the result of Adverbial Clause with “so that ” and object Clause.③.Learning the words and phrases in Unit 、素質(zhì)教育實(shí)施方案本學(xué)期在素質(zhì)教育實(shí)施方面，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，領(lǐng)會(huì)把握新課標(biāo)理念，關(guān)注每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)在學(xué)習(xí)策略上培養(yǎng)學(xué)生，使之養(yǎng)成預(yù)習(xí)、自學(xué)、領(lǐng)悟、質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以小組學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)他們的合作精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)策略方面，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。文化意識(shí)方面要求了解中西餐的差異及英語(yǔ)國(guó)家飲食風(fēng)俗，了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合服飾、穿戴風(fēng)俗，英語(yǔ)國(guó)家中的傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。(五)、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。（二）、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。（一）、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)
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