九年級(jí)思想品德第八課導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-15 23:42本頁(yè)面
【正文】 提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)過(guò)程：(先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練)一、自主復(fù)習(xí)通過(guò)知識(shí)梳理，讓學(xué)生了解、背誦本課的知識(shí)點(diǎn)，明確各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求，然后再提出本課的考綱重點(diǎn)，先進(jìn)文化的內(nèi)涵，積極參加社區(qū)和學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)二、典題嘗試這一環(huán)節(jié)老師結(jié)合例題再結(jié)合當(dāng)今時(shí)事進(jìn)行評(píng)講，讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧。復(fù)習(xí)重點(diǎn):中心環(huán)節(jié)與基礎(chǔ)工程和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)；復(fù)習(xí)難點(diǎn):如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。: 從日常生活中體會(huì)到先進(jìn)文化建設(shè)的重要作用和意義以及如何參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式和意義，在實(shí)踐中自覺(jué)做“四有”公民。在這類(lèi)賀卡中，面目猙獰的“鬼味”成了賀卡的封面，臟話和成人笑話成了“變味”的祝福。這有利于（）（1）提高全民族思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”公民（2）加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)（3）實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（4）創(chuàng)建和諧社會(huì)A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）（4）二、拓展提升：8．近年來(lái)，隨著文化市場(chǎng)的開(kāi)放，日韓兩國(guó)文化也進(jìn)入中國(guó)文化市場(chǎng)，形成了“日潮韓流”。要保持我們精神肌體的健康，就要善于辨別各種消極文化并自覺(jué)地加以抵制。只有春節(jié)還保留。隨堂練習(xí)：一、單項(xiàng)選擇題1．目前，廣大青少年對(duì)一些外國(guó)節(jié)日（如圣誕節(jié)、愚人節(jié)）津津樂(lè)道，并且熱烈慶祝。（2）潔凈而優(yōu)美、熱情而溫馨、活躍而向上、富足而安全的要靠你我他。細(xì)微之處見(jiàn)行動(dòng)（1）當(dāng)我們沐浴社會(huì)主義精神文明燦爛陽(yáng)光的時(shí)候，各種有害的文化細(xì)菌和病毒也伺機(jī)傳播。（2）活動(dòng)創(chuàng)意：根據(jù)活動(dòng)主題，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種有效的活動(dòng)方式，并把活動(dòng)的大致過(guò)程簡(jiǎn)要的敘述出來(lái)（3）互助合作：你準(zhǔn)備在活動(dòng)中承擔(dān)什么角色？為什么你想擔(dān)當(dāng)這一角色？第八課 第二框 燦爛的文明之花學(xué)習(xí)目標(biāo) ：精神文明建設(shè)的根本任務(wù)如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明理解精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的作用從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要什么樣的人、自己想做什么樣的人這兩個(gè)方面進(jìn)行探討，自覺(jué)做“四有”公民自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的道德目標(biāo)，告別各種不文明行為，做一個(gè)文明的現(xiàn)代公民珍惜受教育的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；精神文明創(chuàng)建活動(dòng)關(guān)系你我他，以實(shí)際行動(dòng)投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中基礎(chǔ)訓(xùn)練：精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的作用精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民、的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)中國(guó)建設(shè)的有效形式。要按照教育育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選取一個(gè)角度對(duì)次予以評(píng)析，并提出杜絕這種現(xiàn)象的建議。社會(huì)主義思想道德體系在建立與社會(huì)主義相適應(yīng)、與社會(huì)主義相協(xié)調(diào)、與中華民族相承接的社會(huì)主義思想道德體系的過(guò)程中，我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)精神，堅(jiān)持以為核心、以為原則、以為重點(diǎn)，自覺(jué)履行“、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。（2）把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思主義、在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。社會(huì)主義精神文明在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位社會(huì)主義精神文明，是和，也是搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要。六． 課堂小結(jié)：七．課后反思：第四篇：九年級(jí)思想品德第八課 投身于精神文明建設(shè)第八課 投身于精神文明建設(shè)第一框 建設(shè)社會(huì)主義精神文明學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要性我國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向精神文明建設(shè)中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程深刻理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的地位和作用感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的必要性結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，體會(huì)“發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程”基礎(chǔ)訓(xùn)練：中國(guó)特色社會(huì)主義的涵義社會(huì)主義是、和相輔相成、的社會(huì)。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。材料二（這次會(huì)議）是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。該會(huì)議是（） ，黨中央推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力措施是（）“大躍進(jìn)” ，中國(guó)共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是（） （） （） （） ，黨和政府為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)采取的舉措不包括（） ，屬于中共十一屆三中全會(huì)內(nèi)容的是（）①重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線②作出把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策③提出實(shí)行改革開(kāi)放的決策④提出處理國(guó)際關(guān)系的和平共處五項(xiàng)基本原則A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④ 11.“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)；我們唱著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)……”歌詞中贊揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民“當(dāng)家作主站起來(lái)”和“改革開(kāi)放富起來(lái)”的領(lǐng)袖人物分別是（）、胡錦濤 （）“左”，帶有明顯的時(shí)代特征。第三篇：第八課導(dǎo)學(xué)案第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)歷史編寫(xiě)人：張瑞紅審核組長(zhǎng)：時(shí)間：2011年 3 月 7 日一． 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)；，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)及其歷史意義；二． 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì) 三． 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系 四． 學(xué)習(xí)方法：講述法、講解法、啟發(fā)式教學(xué)法五． 學(xué)習(xí)過(guò)程：㈠ 自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1粉碎“四人幫”后，為什么要展開(kāi)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”？2十一屆三中全會(huì)在哪一年召開(kāi)？3組織學(xué)生細(xì)讀36頁(yè)課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握十一屆三中全會(huì)作出的決定，先在書(shū)上作出明確標(biāo)記，完成37頁(yè)“練一練”，然后通過(guò)“接龍”活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)鞏固記憶： ？ 2 民主與法制的建設(shè)怎樣加強(qiáng)？ ㈡ 合作探究研討真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，這里的解
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