【正文】 我們堅信，在區(qū)教育局、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，一定能打贏2019屆中考攻堅戰(zhàn)。2019年中考，對我們來講，會存在著諸多困難和壓力。有24人中考總分進入全區(qū)千百名以內(nèi)。五、2019年中考目標校中考綜合評估在全市所有初中再提高2個名次。各位老師要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，課余時自己編輯試卷，試卷要有針對性、實用性?，F(xiàn)在總?cè)藬?shù)是110人，不允許再出現(xiàn)流生，望全體老師共同努力。做好保學(xué)控流等工作。四、幾點要求：將質(zhì)量意識放在首位，中考成績力爭在2018年中考成績基礎(chǔ)上再提高2個名次。（6）跟蹤部分學(xué)生，了解學(xué)生的動態(tài)。（4）整理、分析每次考試的情況，提出有針對性的意見和整改措施。（2）教務(wù)處組織周考、聯(lián)考，整合優(yōu)秀備考資源，使中考備考高效、有針對性。其基本要求是：綜合訓(xùn)練，全面仿真；模擬考試，保溫訓(xùn)練；回歸教材，考前指導(dǎo)。三輪復(fù)習(xí)為綜合復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí)。一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)是成績提高關(guān)鍵，其基本要求是：全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，提升能力；注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性。5月中旬至5月下旬完成第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約3周。要求所有學(xué)科在2019年3月上旬完成各學(xué)科內(nèi)容新授，3月中旬啟動中考復(fù)習(xí)。從而鞏固知識、形成能力：分析比較，區(qū)別異同，重視同化；構(gòu)建體系，加強練習(xí)，深化理解。①針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難；②準確性：言之有據(jù)，擲地有聲，正誤分明；③系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系，前后銜接，內(nèi)外交叉；④啟發(fā)性：注重點撥，啟發(fā)思維，激發(fā)共鳴。要強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自己構(gòu)建知識、善于思考問題，解決問題。要明確“兩課”的特點、功能、作用，采取恰當(dāng)?shù)?、科學(xué)的、有效的形式和方法，避免把復(fù)習(xí)課上成新授課的重復(fù)課，把講評課上成對答案的宣講課。注重兩種課堂的建設(shè)抓好“兩課”，努力優(yōu)化課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要效率。（班主任統(tǒng)一組織在距離中考約80天時進行傍讀，指導(dǎo)學(xué)生有計劃有步驟的完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)）切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。⑤教師不曠課、不遲到。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。②關(guān)注中考信息動態(tài)，認真鉆研《考試說明》。⑦協(xié)調(diào)學(xué)科間、教師間、師生間的關(guān)系，營造良好的教、學(xué)氛圍。⑤重視非智力因素對考生的影響，重視細節(jié)，提高學(xué)生抗干擾能力，減少中考中非智力因素的失分。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。營造培育優(yōu)生聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)生定位，并做到廣種博收。對學(xué)困生要不離不棄，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們在中考中能有所進步。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。（3）每個月召開至少一次科任教師碰頭會，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。（2）營造良好的中考備考氛圍。使優(yōu)生有突破的同時，平均分更要下大力氣。組 長：張希霖副組長：杜日弘 徐樹和 張波 秦儉 成 員：呂紅 黃建 全體初三科任老師中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，具體指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，統(tǒng)一使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試、期末考試和市區(qū)模擬考試及有關(guān)工作。因此，要實現(xiàn)我校的中考目標，全面提高教學(xué)質(zhì)量，時間緊、任務(wù)重。二、學(xué)生情況分析我校2019屆九年級現(xiàn)有3個班，共有學(xué)生110人，學(xué)生數(shù)較少，且由于受招生范圍的限制，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，而且學(xué)科上的發(fā)展也不平衡。復(fù)習(xí)時，多給學(xué)生表揚，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)。實施因材施教原則，調(diào)動學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個學(xué)生均有所獲。三、復(fù)習(xí)措施加強教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。檢測安排每輪復(fù)習(xí)后組織模擬考試。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、適應(yīng)性，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。復(fù)習(xí)方法：采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間：2014年5月下旬—中考前。專題八、時事熱點。專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間：2014年4月中旬—5月中旬。不斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應(yīng)有的貢獻二、復(fù)習(xí)備考安排第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間：2014年2月上旬—4月上旬教學(xué)時間約9周復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標準和考點要求復(fù)習(xí)，強化知識點，考點，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。全體教師要統(tǒng)一思想，把教學(xué)重心放在“雙基”的落實上，只有使學(xué)生牢固掌握“雙基”，才能對學(xué)科知識進行靈活運用，提高綜合分析運用能力。各科教師要以班為單位，對學(xué)生進行分類，并通過制定具體分類、提高計劃，扎實搞好拔尖、培優(yōu)、扶差工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高?？迫谓處煟?）在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。③抓學(xué)困生，百煉成鋼。②抓邊緣生，推拉并舉。（9）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。（7）加強學(xué)風(fēng)紀律的管理，杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對本班的學(xué)風(fēng)紀律負責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（5）不定期召開優(yōu)、中、差學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整，讓優(yōu)等生更優(yōu)，中等生成為優(yōu)等生，讓差生遵守學(xué)校紀律，學(xué)到更多的知識。（3）分層次采取集中與分散相結(jié)合的形式同家長聯(lián)系，爭取多方支持。（1）確定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。訓(xùn)練方法以練為主，重在點撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做機械重復(fù)的作業(yè)。（7）檢測題由自我命題與外來中考信息相結(jié)合，試題既要針對學(xué)生的實際，又要符合中考試題的格式，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中體會中考試題的內(nèi)容、難易度。統(tǒng)一檢測后要針對學(xué)生成績召開分析會，以便進行查缺補漏。針對各類學(xué)生的不同情況，制訂不同的教學(xué)目標，使用不同的教學(xué)方法、管理方法。（4）互相聽課、學(xué)習(xí)，取長補短，多聽本年級本科目老師的課，互相探討如何做好集體力量。（3）抓好集體備課。（1）研究中考說明；研究教材；研究近年中考試題，明確考試方向、范圍、重點；制定各科復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。（5）對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的新情況、新問題及時給與解決。（3）給出復(fù)習(xí)備考建議，組織模擬考試。深入教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問題。二、目標任務(wù)：結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)學(xué)情分析，本中考重點高中上線15人，普通高中上線30人。第三篇：中考備考方案石窯中學(xué)中考備考工作方案為科學(xué)有效地搞好2011年中考備考工作，結(jié)合我校實際，特制定石窯中學(xué)2011年中考備考工作方案。（6）指導(dǎo)各教師、學(xué)生制作“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。（3）抓好畢業(yè)班老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。教導(dǎo)處的主要措施（1）教導(dǎo)處要帶領(lǐng)畢業(yè)班教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。③抓后進生，“百煉成鋼”。②抓邊緣生，“推拉并舉”。（5）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。（2）各班應(yīng)根據(jù)自身的特點及學(xué)校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。要做到及時批閱，突出重