20xx學(xué)期第二學(xué)期班主任期末總結(jié)(參考版)
2024-11-15 23:27本頁面
【正文】 對(duì)于拍拖的問題也是我覺得處理最棘手的問題，因此我做的最多的是教育學(xué)生如何把握好與異性交往的度；學(xué)會(huì)保護(hù)自己，把握分寸，更要注意場(chǎng)合。最后學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽的成績(jī)記入學(xué)生的畢業(yè)檔案，通過這種活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了很好的促進(jìn)。幼師專業(yè)主要是以技能為主，因此我設(shè)定競(jìng)賽的內(nèi)容為：講故事、美術(shù)作品展、鋼琴演奏、歌唱比賽、自編舞蹈表演、幼兒活動(dòng)組織這六項(xiàng)。三、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來說我認(rèn)為突破學(xué)生的專業(yè)技能是非常重要的，我也把這項(xiàng)工作做為我工作的重點(diǎn)。且這種模式的運(yùn)用不但培養(yǎng)了學(xué)生的管理意識(shí)與能力，還提高了班工作的效率，班上的事基本都不用班主任親力親為，只是在方向上給予一定的指引就能把班管理好。事后我班學(xué)生也主動(dòng)的派出代表讓劉賢早同學(xué)主動(dòng)的去跟新生道歉，這次的溝通贏得了友誼，寬容大度的表現(xiàn)使兩間宿舍的同學(xué)化敵為友、和睦相處。還有一次，記得是我外出學(xué)習(xí)了，我班505宿舍與隔壁新生班506宿舍發(fā)生了一次比較大的爭(zhēng)吵。我的做法是讓學(xué)生進(jìn)行“自我管理、自我教育、自我修復(fù)”三自方針。在本學(xué)期里針對(duì)學(xué)生即將面臨就業(yè)上崗這一現(xiàn)實(shí)問題，我以抓好學(xué)生的心態(tài)為主要的工作，合理利用早讀、班會(huì)及晚自修的時(shí)間與學(xué)生規(guī)劃好未來，分析當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，正視中技生所面臨的挑戰(zhàn)并教育學(xué)生合理運(yùn)用好僅有的一點(diǎn)在校時(shí)間多看看報(bào)上上網(wǎng)，及時(shí)的了解社會(huì)動(dòng)態(tài)等??讓學(xué)生充分明確自身的優(yōu)勢(shì)及不足不斷改進(jìn)??在潛移默化中調(diào)整了學(xué)生急于求成的心態(tài)，從中懂得學(xué)好扎實(shí)技術(shù)的重要性。第五篇：2009~2010學(xué)年第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)2009～2010學(xué)年第二學(xué)期末班主任工作總結(jié)我０８幼師班現(xiàn)有學(xué)生１７人，班里學(xué)生的普遍心態(tài)是認(rèn)為自身已練就一身本領(lǐng)，很渴望上崗就業(yè)，一展身手；但愿望總是美好的，學(xué)生到底水平如何做為班任及科任的我非常的清楚，針對(duì)學(xué)生目前的思想狀況及實(shí)際情況，我本學(xué)期里我主要做了以下工作：一、思想方面有句話說得好：“思路決定出路，心態(tài)決定命運(yùn)”。感謝院團(tuán)委這學(xué)期在院團(tuán)委雖然由于其他活動(dòng)忽略了三下鄉(xiāng)，多少有些遺憾，但是我想在一個(gè)活動(dòng)中盡最大限度學(xué)到東西，就比每個(gè)活動(dòng)就只學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)好些吧。林濱師兄說，經(jīng)過這次活動(dòng)，我得到的最多，他們什么也沒得到。在這個(gè)紅色經(jīng)典誦讀大賽中，我知道了一個(gè)重要的詞叫做“調(diào)度”，這是我從來沒意識(shí)到的一個(gè)詞。這學(xué)期擔(dān)任的角色多了好多，不僅是機(jī)動(dòng)組的工作人員還可以是代理部長(zhǎng)，活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，演員，選手等等?！钡约鹤罱K沒能利用好當(dāng)機(jī)動(dòng)人員的機(jī)會(huì)去進(jìn)行更深入的思考，也沒有真正學(xué)會(huì)統(tǒng)觀大局，只是知道有這么回事但不知道實(shí)際操作起來要怎樣做。記得上學(xué)期大部分的工作都是當(dāng)機(jī)動(dòng)小組的工作人員，還記得我寫的第一學(xué)期的總結(jié)里這樣說到：“無意中聽到一位師兄說到‘做苦力也可以學(xué)到東西，就看你自己怎樣想罷。無論最后能不能被肯定，盡力就好。畢竟有舍才有得，在舍和得之間，如果自己足夠理智，那我應(yīng)該把舍掉的東西的影響化小，把得到的東西的影響變大。第四篇：第二學(xué)期期末總結(jié)第二學(xué)期期末總結(jié)這是加入院團(tuán)委學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。不少學(xué)生說：現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會(huì)機(jī)械地模仿，思維水平較低，有時(shí)甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生。若課堂內(nèi)容相對(duì)輕松，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，提出適當(dāng)?shù)囊?，為下一次課作準(zhǔn)備。關(guān)鍵是講解例題的時(shí)候，要能讓學(xué)生也參與進(jìn)來，而不是由教師一個(gè)人承包，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌。，多做課堂練習(xí)，騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐根據(jù)課堂教
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1