人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)4(參考版)
2024-12-15 14:21本頁(yè)面
【正文】 。 ② 取近似值時(shí)，在保留的小數(shù)位里，小數(shù)末一位或幾位是 0 的。 教學(xué)過(guò)程 三、鞏固 深化，拓展應(yīng)用 ？老師的身高大約是 米，老師的實(shí)際身高是兩位小數(shù)，猜一猜老師的實(shí)際身高是多少米？老師的身高是用四舍法得到的，再來(lái)猜一猜。 ② 取近似值時(shí)，在保留的小數(shù)位里，小數(shù)末一位或幾位是 0 的。 ，達(dá)成共識(shí) 。也就是小數(shù)保留的位數(shù)越多，精確的程度越高。 指名小組匯報(bào)： 明確保留一位小數(shù)是 ，原來(lái)的長(zhǎng)度在 與 之間。 （ 1） 保留 整 數(shù) ，（ 2） 保留一位小數(shù) ，（ 3） 保留 兩 位小數(shù) 。 二、自主探究，交流提高 師：你 們 是怎樣得出豆豆身高的進(jìn)似數(shù)的？能利用已有的
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