【正文】 但是現(xiàn)在一切明白得有些太晚了，現(xiàn)在的我就一直在為自己這樣的行為而后悔。這次在上課期間，也是因為我自己的不認真行為，讓老師生氣了，更是批評了我，還讓我寫檢討，我感覺到氣不過，這才在課堂上用臟話罵了老師?，F(xiàn)在的我很是后悔，我向老師道歉，更是我的愚蠢行為進行懺悔。尊敬的夏老師、全體同學：我請求你們給我一個改正錯誤的機會，原諒我這一次，我熱愛422班，熱愛422班全體老師和同學，請你們原諒我，給我一個機會，讓我成為一個改過自新的好學生。這件事不光對老師，而且對班級、學校都產(chǎn)生了惡劣的影響。經(jīng)過在家2天的反省，家長和老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤。我們感激您又以您包容的心原諒了我們的一時荒唐。“住在危險邊才是最大的危險”。但又一件事我們十分清楚，那就是對您的感激。然而今天—就在今天，我們竟然成為了自己最唾棄的人！您知道么，我們把自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。這樣的蝴蝶效應，不是，也絕不是我們想看到的！作為學校的一員，我們深深地為自己的學校自豪。然而，我錯了，您并沒有大發(fā)雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不規(guī)矩的一件事啊！事是這樣的，那天夜里我和xx結(jié)束了一天的考試，十分興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑話了。篇四：給老師的檢討書給老師的檢討書古人云，沒有規(guī)矩，不成方圓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓老師像以前一樣的教育我。再次進行深刻地自我檢討。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，不聽勸告再動手打人就更不對了。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。但是我卻連最基本的都沒有做到。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。篇三：違反紀律,頂撞老師的檢討書違犯紀律，頂撞老師的檢討書尊敬的老師：你好。作業(yè)認真完成，不弄虛作假。所以，在此，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是老師及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的成績失誤。我居然還沒認清錯誤與老師頂嘴，實在不應該。我現(xiàn)在知道了錯誤，：，學習馬虎完成，只為量，卻忽視了效率。找到對學習有利的態(tài)度，用這種態(tài)度對待學習，能充分調(diào)動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹?shù)貙W、科學地學、謙虛地學?！币鉃閷W習不憑空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。所謂“態(tài)度”不管程度與否，“成績”。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。我還要通過這次的錯誤行為，提高我的思想認識，尊敬師長，努力學習，報答老師的付出和奉獻。我會以這次的錯誤作為一面鏡子時刻檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。對不起,老師!我知道，老師對于我的行為非常的生氣。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了良好的氛圍，真的很不應該，若每一個同學都這樣犯錯，后果該是多么嚴重。每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。由于我一個人的犯錯誤，也有可能造成別的同學的效仿，造成惡劣的影響。老師是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每一位老師都是愛崗敬業(yè)，無私奉獻的表率，沒有一位老師不愛護自己的學生，王老師也是這樣的一位好老師。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的表現(xiàn)和在老師同學們心中的形象。對于我這種行為，我也知道，我只能把學習的心態(tài)端正，不要再做與學習無關的雜七雜八的事情了，這樣才能對得起老師的原諒，雖然我的成績不是很好，但是只要我肯學，總會有進步的。從小我還算是個懂禮貌的孩子，但是在自習上卻是那樣的粗魯，那么不尊重老師，我真的悔恨不已，對自己的行為，我只想說對不起，對不起，對不起。是我不懂事，在自習上講話，聊游戲攻略，是我不明白事理，對老師大吼大叫的，我當時也傻眼了，腦子一片茫然，這也太坑了，同學也沒提醒我，制止我們的是老師，而且這種行為就是很不尊重老師?；仡^便是吼罵了老師。越聊越興奮，我們漸漸沉陷在游戲的攻略里面了，根本沒有在意到我們的聊天影響到了其他同學的復習，而巡視的老師剛好從我們班級走過，聽到我們的講話，就上前來制止我們。昨天的時間里，老師在課堂上反復講解知識點和需要課后復習的考點，我也沒有認真聽講，一整天都是渾渾噩噩的過去了。事情說起，其實也是我自己成績不好，從而對復習的態(tài)度也不夠重視。第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀!最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊! 檢討書罵老師檢討書15尊敬的老師：您好！我是初一3班的xx，對于昨天晚上在自習上吼罵老師的行為，我在這里向老師道歉，經(jīng)過在宿舍晚上的反思以及老師那恨鐵不成鋼的教導，我知道吼罵老師是我錯了。因此，下階段學習生活當中我決定:第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效!經(jīng)過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。忍無可忍之際，一句罵人的話從我口里溜出。第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。我的錯誤原因如下：一，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統(tǒng)！二，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日罵老師檢討書13尊敬的老師：您好！此番我對不住您了，在20xx年x月x日我做了傷害老師的事情，實在是對不起。作為老師的您，在校內(nèi)管束我們的行為也是您的職責所在，卻要承受學生的挨罵，這于您是很不公平的。之前您雖然批評了我，我覺得不爽，但是卻沒有對我進行很狠的批評，我才會覺得您好欺負，沒想到后來被抓到罵您，踩到了您的底線，因此是狠狠的教訓了我，讓我抄了好多遍的學生行為規(guī)范，我手都抄的沒力氣了，也是在這樣一個過程，我明白了您那么生氣的原因。后面越來越覺得您很討厭，就直接說了您很多壞話，罵得很狠。也是因為我這樣，您從教室外看到了我的情況，所以就把我單獨叫出去了，不停的給我說教，我當著您的面答應的好好的，表面上覺得您說得對，批評的也對，但是事后我就不這樣了，依舊我行我素的，不管您對我的管束。檢討人：xxx20xx年x月x日罵老師檢討書12尊敬的老師：您好！我是xxx，作為您學生，我很抱歉因為被您批評了，就在背后罵您，沒有一點肚量，是自己的錯誤還不承認，還不想被您教育，我反省之后，就進行了檢討。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而罵老師，一錯再錯?；仡欉@次忘記帶書以及罵老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。檢討人：時間：罵老師檢討書11尊敬的老師：您好！向您遞交這份深刻的罵老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。作業(yè)認真完成，不弄虛作假。所以，在此，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是老師及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的成績失誤。，我居然還沒認清錯誤與老師頂嘴，實在不應該。我現(xiàn)在知道了錯誤：，學習馬虎完成，只為量，卻忽視了效率。找到對學習有利的態(tài)度，用這種態(tài)度對待學習，能充分調(diào)動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹?shù)貙W、科學地學、謙虛地學?！币鉃閷W習不憑空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。所謂“態(tài)度”不管程度與否，“成績”。努力作到不讓老師同學家長放心，同時也對自己負責。習慣。2。對于我的錯誤，我會采取一下幾點來認識和改正：1。所以，在此，我在向老師?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是老師及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的成績失誤。3。3。2。我現(xiàn)在知道了錯誤：1。找到對學習有利的態(tài)度，用這種態(tài)度對待學習，能充分調(diào)動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹?shù)貙W、科學地學、謙虛地學。”意為學習不憑空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。學習上的“成績”。馬馬虎虎了事，我作了深刻的檢討，通過這件事，我感到這雖然是一件“小”事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，學習作風渙散的必然結(jié)果。態(tài)度不端正。您通知了班主任，課后在辦公室我反省過來了，我想了想在課堂上罵你的情景，覺得自己太過分了，很羞愧，而且還是因為我在上課睡覺，到了辦公室我一再的向您道歉，您當然不會跟我們計較太多，但是我還是感覺到很自責，這是很嚴重的行為，我覺得我要寫下這篇檢討，警示自己的錯誤，我記住自己的過錯的。事情是這樣的，今天上午上第一節(jié)課的時候，我們班的同學們個個都很有精神，就唯獨我很沒精神，一直在了桌上無精打采的聽課，我還是不是低著頭，因為真的很困，很乏，因為剛剛從周末回到學校，還沒有緩過來，昨天前年都是休息在這兩天中，我每天晚上就是會玩到很晚，自己玩手機，看電視什么的這樣子，在昨天晚上我就想著要早點睡，畢竟要回學校上課了，我就提醒著自己要調(diào)整好狀態(tài)，可是我沒有做到，我昨天晚上就沒怎么睡覺，沒怎睡好，在今天上第一節(jié)課的時候我還沒有精神了，所以我就一直沒有狀態(tài)，心不在課堂上，想睡覺。，同時也對自己負責。對于我的錯誤，我會采取一下幾點來認識和改正：，無論家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都要以端正的心態(tài)去完成，決不敷衍了事，要保質(zhì)保量。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉(zhuǎn)折。，習慣不好，最終我是在“毀滅”自己，對不起自己。，對不起大家。當然，認識成分是態(tài)度的基礎，積極的學習態(tài)度首先來源于對學習的正確認識。古人尚知學習緣于態(tài)度，現(xiàn)今更應該知道“態(tài)度決定一切”。子絕四“毋意、毋必、毋固、毋我。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!XXX年月日罵老師檢討書7尊敬的老師：您好！首先因我本人字寫得潦草，態(tài)度不端正，與老師頂嘴謾罵老師等行為表示深刻的懺悔！前幾天，英語老師找我，原因是我家庭作業(yè)字寫的極不認真，馬馬虎虎了事，我作了深刻的檢討，通過這件事，我感到這雖然是一件“小”事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，學習作風渙散的必然結(jié)果。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。愛護我們!而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規(guī)定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發(fā)生。平時對這件事的認識不深，導致這件事的發(fā)生，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規(guī)定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養(yǎng)育我的家長。要時刻讓我的行為符合我的學生身份。所以我愿意誠懇的接受老師對我的教育和批評。純屬一時沖動造成的錯誤。善莫大焉”。我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我已經(jīng)徹底的認識到我的錯誤。接受教育，遵規(guī)守紀是我們的義務。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。甚至還罵老師。而且還頂撞老師。甚至頂撞老師，我們作為學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。正所謂關鍵在思想，根本在覺悟，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。我的錯誤原因如下：我沒有一分遵守課堂紀律