青年教師個(gè)人參培計(jì)劃(參考版)
2024-11-15 23:17本頁面
【正文】 計(jì)劃人：潘為剛。我相信這段培訓(xùn)一定能讓我收獲很多，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難。四、專業(yè)發(fā)展精讀指導(dǎo)老師推薦的專業(yè)書籍1本，寫出讀書筆記。策劃并主持1次主題班會(huì)，1次班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。多看書，多讀與教育教學(xué)相關(guān)的書，完成讀書筆記等。聽指導(dǎo)老師的課并寫出每節(jié)觀課報(bào)告，學(xué)會(huì)評課。尊重指導(dǎo)老師、學(xué)友和學(xué)生，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)請教。一、師德修養(yǎng)方面正所謂“學(xué)高為師，身正為范”,因此我會(huì)嚴(yán)格要求自己做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真貫徹培訓(xùn)要求，努力完成新任教師入職規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容18項(xiàng)任務(wù)。為此我對自己擬定了一份參培計(jì)劃。我相信通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助，我一定會(huì)取得很大的收獲。朗讀課文。抄寫生字。作業(yè)展示?！霸\”的三撇要排縱隊(duì)。仔細(xì)觀察，注意容易寫錯(cuò)的地方。五、指導(dǎo)書寫。交流學(xué)習(xí)結(jié)果，填寫表格。4李時(shí)珍去各地采藥，訪問群眾。一立志 2李時(shí)珍跟著父親學(xué)醫(yī)。閱讀課文，按照“學(xué)習(xí)提示”的一般步驟給課文分段。（3）把幾個(gè)鄰近的講同一意思的自然段歸并成一段。提供的段意練習(xí)給課文分段：（1）認(rèn)真閱讀課文，了解全文講什么。（5）流傳：傳下去，傳開去。（3）疑難病癥：指原因不明、很難醫(yī)治的疾病。診費(fèi) 鄙視 患者 記載 積累 編寫疑難病癥 對癥下藥 嚴(yán)寒酷暑 本草綱目談自己對詞語的理解，說出自己用的是什么解詞方法？ 重點(diǎn)理解：（1）完善：完美。（2）全讀完了以后，先讓同學(xué)正音，老師隨機(jī)指導(dǎo)同學(xué)讀某些音為重點(diǎn)的詞或較長的句子。這篇課文共有五個(gè)自然段，老師請五位同學(xué)讀一讀，誰愿意來讀？（1）指名后，要求：其它同學(xué)認(rèn)真聽，會(huì)聽的同學(xué)也是會(huì)讀書的同學(xué)。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。師：看來同學(xué)們了解的還真不少，今天就讓我們把目光鎖定李時(shí)珍，一起去了解李時(shí)珍，感受他光輝的一生。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、介紹名人，談話導(dǎo)入。背誦課文第五自然段。3．學(xué)習(xí)本課生字新詞。人教版第七冊《李時(shí)珍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的崇高思想，學(xué)習(xí)他在編寫《本草綱目》的過程中表現(xiàn)出來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的工作精神?？傊?，通過這次研修學(xué)習(xí)，我相信自己在更新教育理念、提高自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。積極參加網(wǎng)上聽課、評課、研討、上課，認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問題，并積極討論交流。三、研修措施：首先處理好“參訓(xùn)與工作”的關(guān)系，保證足夠的網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時(shí)間。探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課
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