【正文】 教師帶領學生放松整理，安排值日生回收器材。爭取下節(jié)課達到什么效果。以小組為單位開展活動，表揚優(yōu)勝小組，鼓勵落后小組。老師激勵，帶領其他觀看同學鼓掌并讓觀看同學給其評價。學生根據看到的正確視頻動作，將自己的動作技術改進提高。二、小組探究和合作提高在這個階段，充分利用小組合作的形式，讓孩子根據自己理解的展示腳背外側踢球動作，接著小組成員之間評定改進，然后組間展示技術動作，互評提高，最后統(tǒng)一出學生們自己認為正確的動作技術。一、情景創(chuàng)設和激勵導入教師創(chuàng)設情景，將愛國教育滲透期游戲情景中。通過鼓勵，放手學生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲達到激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的目的。難點：支撐腳位置掌握、小腿爆發(fā)式擺動時機、腳觸球的部位的選擇。情感目標：培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學練中互相幫助、團結協(xié)作的精神。四、教學目標認知目標：以小組合作形式讓學生自己制定腳背外側踢球的練習方法，在自主合作學習中掌握其動作技術。特別是現(xiàn)階段女生，由于身心特點不愿意接受大強度練習而沒有學習興趣。大部分學生都喜愛足球運動。三、學情分析本課的授課對象是初四（1）班的學生。二、教材分析足球是“世界第一運動”被初中生喜愛，由于足球具有集體性，強烈的競技性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智，靈活，勇敢頑強，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價值和意義。學生能愉快認真地參與各種練習，并在練習中萌發(fā)創(chuàng)造思維，有追求成功的欲望與信心，勇于展示自我，樂于相互合作，在群體合作中增進友誼交往，學會尊重同學，對不同運動角色能夠努力完成任務，對所在集體有責任感。四、單元教學目標：學生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關知識有一定的了解；懂得熟悉球性練習的目的與意義；記住踢球動作的三大要點――支撐、擺動、擊球的具體要求；能識別腳內外側踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別；明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值；理解綜合練習的意圖和目的。三、教學特色：整個教學單元一改過去的教師講解、示范，學生模仿的教學方式，教師始終參與學生的整個學習過程，并與學生一起練習、比賽，同時進行有效的指導，以創(chuàng)造平等和諧的教學氛圍。即將足球的“基本動作”的學習內容，融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習”中，目的是迎合學生主體的心理需求，充分調動學生的學習興趣。二、單元教材內容的選擇：新課程的一個重要理念是目標統(tǒng)領內容，為了實現(xiàn)水平四的目標，我們在分析水平四目標的基礎上，認為初一階段的足球教學重點應立足于對學生學習興趣的培養(yǎng)，在組織教學的過程中，應注意為學生創(chuàng)設寬松熱烈的學習情境，引導學生在愉快的玩?；顒又写俪苫炯寄艿男纬膳c掌握，增強其自主學習的能力。擴展資料：足球單元教學計劃范本近年來，越來越多的學校開設足球教學課程，那么，下面是小編給大家整理收集的足球單元教學計劃范本，內容僅供參考。寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使學生在學習之余能夠能到充分的娛樂，并把所學運用到游戲當中，達到寓教于樂的效果。四、教學流程目標導入部分：我根據學生的愛好，創(chuàng)設了很多的情景，讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來，這樣既提高了學生的積極性，又使學生對自身的藝術性有了一定的提高。所以，我把本單元分為4課時完成，讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習，有助于他們足球水平的提高。正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。小足球是一項小學生非常喜歡的運動項目，也是小學生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學生練習學習，教學的重點是要學生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。培養(yǎng)學生用于拼搏的精神。足球單元教學計劃11一、指導思想根據新課標的要求，本著“學生為主、健康第一”的原則，安排教學內容，在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng)；通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內側傳球動作；課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。老師給予肯定，期待的言語激勵學生下節(jié)課加油。三、收獲評價和恢復整理讓同學彼此評價本節(jié)課學習的內容，總結出收獲和自己存在的遺憾或者不足。最后采用比賽形式，鞏固提高所學技術動作。小組內展示，推選出優(yōu)秀組員進行全班展示。老師以視頻教學的形式，出示正確的動作技術讓學生們觀看，給予學生們足夠的肯定，淺淺的提出存在的不足。激勵學生自主創(chuàng)新，誘導學生回歸內容。七、教學過程本節(jié)課主要有三個部分：情景創(chuàng)設和激勵導入小組探究和合作提高收獲評價和恢復整理。六、教學方法本節(jié)課以小組合作為模式，主要采用游戲法、引導啟發(fā)法和自主探究的教學方法，并通過教師的教學引導，轉變學生的學習方式，讓學生形成一種互幫互學，自主探究的學習氛圍。五、教學重難點：重點：出球的準確性。技能目標：通過足球腳背外側踢球技術的學習，使大部分學生能完成這一技術動作，半數(shù)學生能做出高質量動作，讓學生體驗成功的快樂。本節(jié)課通過學習腳背外側踢球技術，以小組合作的形式，同時采用分層次教學的方法，以提高學生學習興趣。但對足球活動的技術掌握得并不好。共有42人。腳背外側踢球是足球技術中的基本技術之一，具有較高的實用性。足球單元教學計劃10一、指導思想本課以初中新課標為依據，以學生為主體，教師為主導為，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，通過小組合作形式，注重學生的自主學練的能力，充