薄弱學校改造實施方案-副本(參考版)
2024-11-15 22:59本頁面
【正文】 （5）結(jié)合學習和實踐活動中開展成果展示和反思總結(jié)，不斷提升特色教育的內(nèi)涵。（3）加強特色教育教學的課程管理，分年級、分學科、分主題結(jié)合綜合實踐活動和德育活動的開展，培養(yǎng)學生的文明禮儀素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的審美觀、增強學生欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力；增強學生的高雅情操。具體措施：（1）充分利用學?，F(xiàn)有的文明禮儀文化資源，適當增加資金投入。（4）加強校級領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，解放思想，更新理念，以身作則，勤政廉政，依法行政，提高管理水平。（3）加強對教師業(yè)務(wù)能力和師德素養(yǎng)的考評。具體措施（1）提高和強化領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識和管理意識（2）建立教師工作績效考評檔案、師德考評檔案和業(yè)務(wù)考評檔案。⑧強化德育工作的表彰獎勵和評估制度，每年對德育工作突出的個人進行表彰獎勵（三）隊伍管理思路：注重領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的管理和建設(shè)。學校應(yīng)對各個職能部門和教職工分別提出教書育人、管理育人、服務(wù)育人的明確要求，作為考評教職工工作成績的重要依據(jù)。⑦學校領(lǐng)導(dǎo)建立、健全貫徹創(chuàng)建德育特色的崗位責任制。⑤心理咨詢是培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的有效途徑。③班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導(dǎo)學生健康成長的重要途徑。充分發(fā)揮思想品德課的德育工作主渠道作用，挖掘德育內(nèi)容，把德育滲透到各科教學之中。堅持課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，互相配合，形成合力，完成德育任務(wù)。具體措施：學校必須充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，并與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系。2）、加強校園網(wǎng)的建設(shè)。三、具體工作思路與措施（一）硬件建設(shè)思路：根據(jù)現(xiàn)有規(guī)模，對照《棗莊市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃建設(shè)項目前期準備工作意見》的要求，配齊教育教學設(shè)施設(shè)備，建成標準化的學校。中心小學2014年3月第五篇：高山后薄弱學校改造實施方案澗頭集鎮(zhèn)高山后小學薄弱學校改造實施方案2014年7月日17澗頭集鎮(zhèn)高山后小學薄弱學校改造實施方案為貫徹落實棗莊市臺兒莊區(qū)《關(guān)于加快農(nóng)村薄弱學校改造，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》全面提升我校教育發(fā)展水平，制訂如下實施方案：一、指導(dǎo)思想堅持實事求是的原則，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為最終目標，構(gòu)建薄弱學校改造的長效管理機制，加大工作力度，以改善我校的辦學條件為重點，以狠抓學校教育教學質(zhì)量的提高和強化學校管理為根本，改變學校薄弱面貌，提高辦學水平和辦學效益，增強辦學吸引力，讓農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源, 為學生健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。“名師工程”建設(shè)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。，進一步開足、開全、開好課程，同時大膽改革創(chuàng)新教學模式，進一步推進“生本教育”課改實驗，把學生當成一個獨立的生命去尊重，去開發(fā)，以學
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