【正文】 這次演練活動是對學校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。總指揮宣布防震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。要求班主任教育學生，聽到演練組長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，發(fā)揚互助精神，幫助一起逃離危險地。學校為了使得演練方案安全可行，認真研討，對原有的演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，學校要實行層層落實，以確保這次演練活動順利進行。為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，分別召開小組會議，部署演練工作。為了做好全國第六個防災(zāi)減災(zāi)日宣傳教育系列活動；扎實做好教育系統(tǒng)抗震減災(zāi)應(yīng)急工作，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，棗巷中學制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并于4月8日進行了實際演練。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，確保校園安全。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。整個演練活動達到了預期目標。三、井然有序，演練效果良好這次活動全校共有xx多名師生參加，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的`能力。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、學校重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案。七年級的學生經(jīng)歷初中的第一次演練，在演練過程中有推搡的行為。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的進一步檢驗，不僅再次證實了我校對突發(fā)事件應(yīng)急管理工作的重視，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了師生對公共安全風險的高度關(guān)注，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，同時還培養(yǎng)了學生聽從指揮、。要求大家早晨準時到校，不早到、不遲到，是為了防止大家在無人值班的情況下，在學校周邊轉(zhuǎn)悠，會增添許多不可預知的安全隱患，所以為了自身安全，請大家不早到，把安全隱患消滅在萌芽中，構(gòu)建一個平安和諧的大校園。四、引導學生做如下思考今天的疏散演練，從響起緊急信號到撤離完畢大家行動迅速，全體師生認識到位，能夠按預案要求嚴格組織，規(guī)范實施，有序開展，做到全員參與，突出了演練的實效性，整個演練活動達到了預期效果。各班報告完畢，學校負責人向地震演習領(lǐng)導小組匯報，領(lǐng)導小組人員對演習活動進行簡要總結(jié)后宣布本校防震疏散演習活動結(jié)束。三、師生共同參與，演練效果良好全校師生井然有序的投入到了演練活動。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。學校召開了班主任會：要求班主任教育學生，在聽到第一聲防空警立即快速、安全進行疏散。同時學校還強調(diào)在這次活動中一定要注意安全、一定要保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓練出來的，光靠書本上的講解，是很難達到預期的效果的，至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。在到達指定地點后，不能立即組織學生進行自我保護。四、演練中也有不足點在逃生時，還有部分學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。xx名師生集中到教學樓前廣場。三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好三聲連續(xù)短哨聲下，宣布演習開始，整個疏散工作忙而不亂，險而不驚，緊張有序。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險境。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。在今年的中小學生安全教育日當天，為使大家了解防震疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我校2022年x月x下午第x節(jié)課進行防震應(yīng)急疏散演練，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，行政、各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議和全校教師會，部署演練工作。我國又是一個多地震國家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)害具有不確定性，對個人而言，遭遇的特別少，甚至沒有，于是許多人平時都心存僥幸，警惕性比較差。學校防震演練活動總結(jié)4學校是人員最集中場所之一，特別是小學生體質(zhì)還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡。x月x日，我校在領(lǐng)導安排下，組織了防震減災(zāi)演習活動，全校只用了x分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。（二）開展一次全校性應(yīng)急疏散演練根據(jù)我校教學樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預案，并組織師生認真學習。副組長負責學校防震減災(zāi)科普宣傳工作，并結(jié)合學校實際，逐步強化防震減災(zāi)模擬演習與宣傳教育工作。組員：xxx?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：一、建章立制、成立機構(gòu)：組長：xxx。學校防震演練活動總結(jié)3為了進一步做好學校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。五、存在的不足：仍有部分同學看重不敷，在逃生歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學們在分散中都可以或許做到寧靜、快速、有序，并按要求捧頭前進。本次演練歷程總共用時x分左右，各班到達平安區(qū)域立即有人組織隊列，班主任與科任先生點名。逃生歷程中各班同學均寧靜、有序、快速地排隊下樓。三、演練歷程：本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應(yīng)，樓層緊張區(qū)域的教師上崗。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。二、演練籌劃：演練分樓層進行，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。一、演練目的：通過地震應(yīng)急演練，使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施，熟悉震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地掩護全校師生的生命平安，分外是削減不需要的非震傷害。2022年x月x日上午課間操，我校進行了防震平安分散演練。學校防震演練活動總結(jié)2平安工作是學校一切工作順利開展的39。利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協(xié)助學校對學生加強教育。各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習。利用廣播、板報等媒介進行宣傳教育工作。（三）制定學校防震減災(zāi)地震宣傳活動的計劃如下：認真制定工作計劃，并按照計劃內(nèi)容具體落實每一項工作。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。正在行駛的汽車和火車要立即停車。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心寬敞一帶。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震，決不可帶頭亂跑。（2）人多先找藏身處。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。學校利用“國旗下講話”、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識：（1）不要急。（二）開展多形式的防震宣傳教育：采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式，強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關(guān)安全知識：以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮。二、實施步驟：（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預案：根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預案，并組織師生認真學習。通過多形式的`宣傳教育實踐，取得了一定成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、機構(gòu)健全、制定預案：成立由校長任組長的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導小組”，召開防震減災(zāi)專題會議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。我校領(lǐng)導十分重視防震科普宣傳，結(jié)合學校安全法制課，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校校本課程的一項重要內(nèi)容。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，確保校園安全。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。整個演練活動達到了預期目標。三、井然有序，演練效果良好這次活動全校共有xx多名師生參加，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行