【正文】 2篇論文在《小學(xué)德育》發(fā)表，其中1篇被人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料收錄，多篇論文在省、市獲獎(jiǎng),多次承擔(dān)鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動(dòng)，受到與會(huì)老師的好評(píng)。三、學(xué)會(huì)民主，形成良好的班風(fēng)民主管理班級(jí)，集體討論班級(jí)規(guī)劃，全員管理班級(jí)工作，充分發(fā)揮班級(jí)輿論，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃郁，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績(jī)好，在學(xué)校各類比賽中取得年段第一名的好成績(jī)。二、學(xué)會(huì)賞識(shí)，靜待每朵花綻放積極開展“爭(zhēng)做榮耀之星”活動(dòng)，根據(jù)孩子的不同需求設(shè)星，鼓勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有所提升。她曾獲得慈溪市德育先進(jìn)工作者、骨干教師、教壇新秀等榮譽(yù)稱號(hào)，CN級(jí)刊物公開發(fā)表論文6篇。樸英愛老師十八年以來時(shí)刻不忘這一神圣的名言，以超人的毅力和對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，默默無聞地在平凡的教師的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，成為一名新時(shí)期藝術(shù)學(xué)院班主任工作的典范?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)生回到了原來的狀態(tài)。還有一名女同學(xué)以前是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有一段學(xué)習(xí)成績(jī)下降，經(jīng)常曠課。于是樸老師就改變了原來的做法，主動(dòng)接近他與他談話、信任他；學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有一點(diǎn)點(diǎn)的“閃光點(diǎn)”就表揚(yáng)他；在學(xué)習(xí)方面輔導(dǎo)較差的科目，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，有時(shí)共同研究教育方案；在他有病住院時(shí)去醫(yī)院看望他，給他送去熱呼呼的飯菜，一片溫暖養(yǎng)育出了一名好學(xué)生。該生的父母都去國(guó)外打工，生活沒人關(guān)照，導(dǎo)致這位學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)班級(jí)都有程度不同的學(xué)習(xí)和品德較差的學(xué)生，做好他們的工作是長(zhǎng)期的和艱苦的工作。他們的這種行動(dòng)，引起了校內(nèi)外極大的反響，也為全院“育人”工程的實(shí)施起到了促進(jìn)作用。她積級(jí)組織和策劃參與延邊電視臺(tái)的《伸出友愛之手》欄目，全班共捐款1575元，她自己帶頭捐了100元，還有衣物、書本等，雖然數(shù)量不多的款和衣物，但為挽救一位貧困的學(xué)生，獻(xiàn)出了學(xué)生們的一片“愛”心。到了二年級(jí)，班級(jí)就形成良好的班風(fēng)，老師在和不在一個(gè)樣。她在十幾年班主任工作的一條經(jīng)驗(yàn)是組織和培養(yǎng)強(qiáng)有力的班級(jí)干部，成為班主任的得力助手。每學(xué)期與班級(jí)半數(shù)以上學(xué)生談心，做思想政治工作。樸老師帶的班又是六年制，學(xué)生年齡小，所以開學(xué)第一天，無論有多大的事，她都要到校組織班會(huì)、發(fā)放教科書、記課時(shí)表、清掃教室、開班委會(huì)，有沒有課都進(jìn)教室，每周一次發(fā)表學(xué)生的出勤情況。四、組織豐富多彩的活動(dòng)，把集體主義精神寓于活動(dòng)之中。她在平時(shí)的班主任工作中，每件事都嚴(yán)格要求學(xué)生，如：平時(shí)提出的要求高、檢查的嚴(yán)。班主任對(duì)學(xué)生的愛，不是一種單純的情感享受，他的目的是更好地教育學(xué)生。如果不小心傷了他們的自尊心就及時(shí)改正，并且做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)思想品德和學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給予更多幫助和更多的尊重。特別是她所帶的班級(jí)都是從初中到高中的學(xué)生，他們雖然年紀(jì)小，但他們也同大人一樣具有自尊心的?！皭邸毙枰鹬睾托湃螌W(xué)生。十幾年的班主任工作中她得出了一條真理，那就是對(duì)學(xué)生的“愛”，必須是世界上最無私的母親般的“愛”。當(dāng)她了解到該學(xué)生的父母都出國(guó)，自己的生活不能自理時(shí)，樸老師就每天早晨打電話叫醒他，又與他姥姥聯(lián)系記親人跟他住在一起。了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提，沒有了解的愛是盲目的愛，沒有了解的教育只是主觀主義的教育。愛就要了解學(xué)生。樸老師的年齡比較大，身體也不好，要與學(xué)生一起活動(dòng)比較困難，但是時(shí)刻銘記班主任應(yīng)當(dāng)真心地愛著自己的學(xué)生的時(shí)候，才能吸引學(xué)生的哲理，用各種教育手段和形式教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、牢記“愛生”是教師的天職，像“愛”自己的孩子一樣愛學(xué)生熱愛學(xué)生是教師的天職。通過這種交流與聯(lián)系，使我院中專生高考的朝文成績(jī)每年平均達(dá)100分以上。二、采取有效措施，積極促進(jìn)教學(xué)改革。又如寫作文時(shí)，根據(jù)學(xué)生不愿意寫作文的情況，認(rèn)真說明寫作的要求，力爭(zhēng)結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)去寫想說的、想寫的事情。例如講《青山別曲》時(shí)把這首詩的錄音帶放給學(xué)生聽，讓他們?cè)谏畛恋囊魳沸芍蓄I(lǐng)會(huì)到作者熱愛青山的感情和悲傷感及孤獨(dú)感。一、以“三個(gè)代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立新時(shí)期教育教學(xué)改革的意識(shí)，改革舊的教學(xué)方法、方式，結(jié)合專業(yè)做到興趣教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合。近兩年還擔(dān)任高考補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)任務(wù)，幾乎沒有節(jié)假日，她甚至在學(xué)生高考前拒絕了作手術(shù)的機(jī)會(huì)。兩次被評(píng)為學(xué)院“教書育人”標(biāo)兵和十多次優(yōu)秀班主任，她所在的語文教研室增被評(píng)為校、院《三育人》標(biāo)兵，所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部，她所帶的兩屆六年制畢業(yè)生中考上中央音樂學(xué)院的有七名，上海音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院等全國(guó)各大藝術(shù)院校的學(xué)生近20多人。本著對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)教育事業(yè)的切切癡心，對(duì)學(xué)生的娟娟愛心，對(duì)家長(zhǎng)的融融熱心，對(duì)未來的滿滿信心，我將繼續(xù)努力進(jìn)行課改實(shí)踐，讓我的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。2011年被評(píng)為三星班主任。2010年在班主任技能大賽中獲得個(gè)人才藝展示二等獎(jiǎng)。2006年執(zhí)教的《找不到快樂的波斯貓》獲得區(qū)一等優(yōu)質(zhì)課。2005年我被評(píng)為水電六局優(yōu)秀輔導(dǎo)員。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。五、抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教育教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力，讓學(xué)習(xí)成為需要，讓學(xué)習(xí)成為享受，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。我還在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)，樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)、氛濃，從未出過一起違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。課堂上，一些非常簡(jiǎn)單的問題就讓他回答，回答對(duì)了就即時(shí)予以表揚(yáng)；課外經(jīng)常安排他為班級(jí)做一些力所能及的服務(wù)工作，讓他常常得到大家的贊賞；并且讓班長(zhǎng)跟他結(jié)對(duì)，從各方面影響幫助他......經(jīng)過一段時(shí)間的努