班主任高級研修班學(xué)習(xí)心得1(參考版)
2024-11-15 22:41本頁面
【正文】 家庭與個人要有不放棄的態(tài)度，努力配合開展教育。針對以上的情況，個人覺得要提高我國的特殊教育水平，普及特殊教育需要做好以下的工作：國家頂層設(shè)計相關(guān)的特殊教育政策，納入基本公共服務(wù)，公共財政主要承擔(dān)支付；社會各類組織和家庭普及知識的家傳，個人家庭接受培訓(xùn)，市場化運作，多元化共同參與推動，社會共同關(guān)心支持特殊教育；加強以特殊學(xué)校的專門建設(shè)為特殊教育教學(xué)資源中心，以隨班就讀或普通學(xué)校開辦特教班為主體，以送教上門，社區(qū)輔導(dǎo)等輔助手段全方面推動融合教育；重視農(nóng)村地區(qū)的水平發(fā)展，追求城區(qū)與農(nóng)村發(fā)展的均衡；重視國家的優(yōu)生計劃及政策，加強優(yōu)生的宣傳教育，全員普及優(yōu)生知識，從源頭上減少特殊人士的增加。但是我們也要認(rèn)識到目前我國的特教事業(yè)是走入春天，但同時也存在發(fā)展的矛盾：旺盛的社會需求多樣式的教育供給不足；各級各類政府不夠重視，投入不足，特教工作質(zhì)量參差不齊；辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有待規(guī)范，教師隊伍建設(shè)還需加強，特別是專業(yè)的手語、育文研究技術(shù)，康復(fù)手段缺乏。在2014年4月21日下午由中國殘廢人聯(lián)合會教育就業(yè)部副主任唐淑芬教授的授課中了解到我校的特教規(guī)模和總體水平：全國目前各級各類特殊學(xué)校共有1853所。我校2013年秋季也曾面對增城市招收特殊學(xué)生，當(dāng)時招生條件是（1）必須是具備初中畢業(yè)具有中考證明，（2）年滿15歲至18歲的學(xué)生（3）家長能夠做到每天進(jìn)行接送，且學(xué)生能基本進(jìn)行生活自理，雖然在報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞媒體宣傳，但我校沒有接到一名特殊學(xué)生（主要指智障生）。（3）來自廣州市中職學(xué)校的校長。我們班的40多名同學(xué)主要來自：（1）廣州市各區(qū)縣（市）特殊學(xué)校教育骨干、校長。第五篇：特教高級研修班學(xué)習(xí)心得特殊教育高級研修班學(xué)習(xí)心得2014年4月2日懷著興奮、激動、徬徨的心情，從廣州白云國際機場坐飛機來到北京師范大學(xué)參加由廣州市教育局組織的廣州特殊教育學(xué)校校長高級研修班為期1個月的學(xué)習(xí)，初次來北京特別的興奮，但是又為肩負(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)感到徬徨同時又擔(dān)心自己能否對在北京的學(xué)習(xí)、生活可以適應(yīng)感到不確定性，當(dāng)天下午到達(dá)后迅速在班主任趙靜老師幫助下完成宿舍、吃等的安排。在對學(xué)生愛的過程中，也要注意不要讓學(xué)生感到老師對自己關(guān)愛，自己認(rèn)為給老師的是一種廉價的感激，而是要讓學(xué)生有精神上的支撐和感激。八、上海市尚文中學(xué)教師，全國知名班主任黃靜華老師的講座是《用心去愛每一個孩子》，她給我的啟示是：堅持每周寫兩篇教育隨筆幫助自己養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣；學(xué)生最怕自己在學(xué)校受冷漠，學(xué)生最怕考試，學(xué)生最怕家訪，因此教師只有用心去愛每一位學(xué)生，研究每一位學(xué)生才不至于讓學(xué)生感到受教育的痛苦和無奈。要把如今天社會的工作視為快樂的源泉，一半事業(yè)、一半謀生，培養(yǎng)自己的興趣愛好利于心理健康。形式多樣：師生對話，小組討論，情境思辨，課堂活動等等?？傊?，在選題時要三關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的精神成長，關(guān)注學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。六、中學(xué)特級教師，班主任工作培訓(xùn)專家丁如許的報告《打造魅力班會課》給我的啟發(fā)是：班主任要讓精彩有班會課成為學(xué)生美好生活的起點，成為學(xué)生幸福生活的回憶。如：《班級裝飾方案“競標(biāo)”》，家長會上的《愛心拍賣會》，青春教育主題班會《窗外》等等。關(guān)于主題班會的設(shè)計，我感受最深的是：主題班會要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級情況來醞釀和確定。班主任一定要具備三個基礎(chǔ)性的能力：了解研究學(xué)生的能力，有效溝通交際的能力，活動創(chuàng)新設(shè)計的能力。當(dāng)然，教育是一個無聲的過程，其隱性很強，可以用“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”來形容德育的隱性，比如：為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)幫助他人，可以請學(xué)生在一棵無樹葉的樹上掛上樹葉，樹葉上寫上自己為他人做的一件小事或益事。遲教授給我印象最深的是做最好的自己，做幸福的自己，不要用玩命的方式來換取成功，因為這是班主任自主發(fā)展和素養(yǎng)形成的前提。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，因為一個人的學(xué)習(xí)能力是他學(xué)習(xí)最為重要的東西。四、上海交大二附中校長，上海市特級教師、華東師大理解教育研究所研究員，上海市十佳青年校長吳金瑜給我們講了《基于一種新知識分類的課堂教學(xué)模式》，從中我明白：教育價值發(fā)生了這樣的變化：教育由工業(yè)化社會的知識中心走向今天以人為中
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