特種設(shè)備培訓(xùn)記錄表(參考版)
2024-11-15 22:40本頁(yè)面
【正文】 1停電后，操作人員需要及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng)的特殊工程，必須裝設(shè)自備電源的應(yīng)急照明設(shè)備。1照明燈具的安裝，室外高度應(yīng)大于3米，大功率的金屬鹵化燈和鈉燈應(yīng)大于5米。施工現(xiàn)場(chǎng)照明燈具的金屬外殼必須作保護(hù)接零，其電源線應(yīng)采用三芯橡皮護(hù)套電纜，嚴(yán)禁使用花線和護(hù)套線。施工現(xiàn)場(chǎng)停止作業(yè)1小時(shí)以上時(shí)，應(yīng)將動(dòng)力開(kāi)關(guān)箱斷電上鎖。受教育人員 簽字部門(mén)（項(xiàng)目）負(fù)責(zé)人各施工班組記錄人教育內(nèi)容：特崗作業(yè)人員教育所有配電箱、開(kāi)關(guān)箱應(yīng)每月進(jìn)行檢查和維修一次，檢查、檢修人員必須是專(zhuān)業(yè)電工。每臺(tái)用電設(shè)備應(yīng)有各自專(zhuān)用的開(kāi)關(guān)箱，應(yīng)實(shí)行“一機(jī)一閘一漏一箱”制。嚴(yán)禁采用四芯或三芯電纜外加一根電線代替五芯或四芯電纜。施工現(xiàn)場(chǎng)用電實(shí)行“三相五線制”。在建工程（含腳手架具）的外側(cè)邊緣與外電架空線路之產(chǎn)必須保持安全操作距離，其安全操作距離必須符合有關(guān)規(guī)范規(guī)定，否則應(yīng)采取防護(hù)措施，如增設(shè)絕緣材料搭設(shè)的屏障、遮欄、圍欄、保護(hù)網(wǎng)，并懸掛醒目的警告標(biāo)志牌。在建工程不得在外高、低壓線路下方施工。嚴(yán)禁設(shè)備帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)按工程難易程度和技術(shù)復(fù)雜情況配備電工。易燃、易爆物品堆放間、木工間、油漆間等消防防火重點(diǎn)部位必須采取消防安全措施，配備專(zhuān)用消防器材，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。施工現(xiàn)場(chǎng)必須備有保健藥箱（箱內(nèi)配備一些工地常用的藥品）和急救器材，并應(yīng)經(jīng)常性地開(kāi)展衛(wèi)生防病宣傳教育。嚴(yán)禁隨地大小便。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)置固定的男、女簡(jiǎn)易淋浴室和廁所，并確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、牢固和防風(fēng)雨。標(biāo)牌應(yīng)統(tǒng)一制作，標(biāo)明名稱(chēng)、品種、規(guī)格、數(shù)量等。生活區(qū)內(nèi)生活垃圾必須盛放在容器內(nèi)，并及時(shí)清理，確保周?chē)h(huán)境整潔、衛(wèi)生。施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行作業(yè)清掃和衛(wèi)生保潔制度。施工現(xiàn)場(chǎng)遵守國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，有效地控制粉塵、噪聲、固體廢棄物、泥漿、強(qiáng)光等對(duì)環(huán)境的污染和危害，禁止焚燒有毒、有害物質(zhì)。嚴(yán)禁小孩和與工作無(wú)關(guān)的其他人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)防盜竊、斗毆、賭博等事件發(fā)生。③引而不發(fā)－－發(fā)怒者的無(wú)聲勝有聲。班主任發(fā)怒的藝術(shù)：①假裝發(fā)怒，讓學(xué)生體會(huì)班主任的良苦用心。⑦沉默式批評(píng)。⑤調(diào)侃式批評(píng)。③激將式批評(píng)。批評(píng)的方式：①期望式批評(píng)。④公正原則。②適度原則。④班主任要會(huì)運(yùn)氣。②班主任要會(huì)消氣。減少痕跡批評(píng)的“五一”藝術(shù)：①問(wèn)一問(wèn)②緩一緩③引一引④選一選⑤激一激。⒂批評(píng)要有說(shuō)服力、感染力和吸引力。⒀先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。⑾不可算總帳。⑨一般不可當(dāng)別人面批評(píng)。⑦不可以權(quán)壓人。⑤主動(dòng)替犯錯(cuò)誤的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。③選擇合適的機(jī)會(huì)。批評(píng)的注意事項(xiàng)：①弄清問(wèn)題真相。對(duì)刁鉆古怪，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生可采用。娓娓講理，細(xì)細(xì)分析，和風(fēng)細(xì)雨，動(dòng)之以情。⑨啟迪式。對(duì)惰性大、依賴(lài)心理較重的學(xué)生可采用。對(duì)反應(yīng)快、個(gè)性強(qiáng)，易于沖動(dòng)的學(xué)生可采用。先正面鼓勵(lì)，肯定成績(jī)，然后指出缺點(diǎn)，擺現(xiàn)象，論危害，尋根源，啟迪輸導(dǎo)，遞進(jìn)深入。⑥揚(yáng)抑式。對(duì)閱歷較淺，自覺(jué)性差而易于感化的學(xué)生可采用。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)指出，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，避免狡辯抵賴(lài)，揭示危害，講透道理，促其動(dòng)心。④即席式。對(duì)性情機(jī)敏，多有疑心的學(xué)生可采用。點(diǎn)撥、暗示、手勢(shì)、眼神都能做到。②暗示式。對(duì)勤于思考和悟性較好的學(xué)生可采用。學(xué)生自尊心的特點(diǎn)：（1）動(dòng)力性（2）敏感性（3）情緒性（4）脆弱性（5）復(fù)燃性（二）批評(píng)的操作藝術(shù)批評(píng)的原則：實(shí)事求是、客觀公正、持之有據(jù)、因人而異、治病救人、恩威并施、抑揚(yáng)結(jié)合。二、批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)（一）批評(píng)的情感基礎(chǔ)批評(píng)成功的前提是“愛(ài)”。大的、小的方面進(jìn)步都要表?yè)P(yáng)。說(shuō)少了，學(xué)生容易產(chǎn)生不平感；說(shuō)多了，過(guò)分夸大，學(xué)生又容易產(chǎn)生虛偽感。（三）注意分寸。過(guò)早則會(huì)使學(xué)生驕傲自滿(mǎn)。（二）掌握時(shí)機(jī)。具體做法是：①不能用夸張的語(yǔ)言，虛偽的表情來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生。（一）實(shí)事求是。恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)不但可以激勵(lì)進(jìn)取、提高自信，而且具有導(dǎo)向作用。偶發(fā)事件有時(shí)來(lái)之教師的失態(tài)，自嘲解圍可以避免窘境，也可以激活課堂氣氛。用教師的愛(ài)心感化學(xué)生，使
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