【正文】 。說出的數(shù)不能大于5。說不上來或者蹲錯就淘汰。終極密碼：8個人先站成一排，然后由大家從09中間選擇一個數(shù)字，第一個人在數(shù)字1100中選擇任意一個數(shù)字開始，其他的人只能順著前一個人的數(shù)字增加1并且報出數(shù)來，但是當(dāng)碰到大家選擇出來的那個數(shù)字時，不能報出來，而需要通過蹲下來代替那個數(shù)字，如果報出數(shù)來，則被淘汰，游戲重新開始，直到剩最后一個人則游戲結(jié)束。每人可以問對方問題，用一般疑問句來確定答案，自己只能回答YES /NO，直到最后猜出正確答案，猜對的人為獲勝者。燭光爆破：每位選手在回答主持人提出的問題時，運用爆破音進行吹蠟燭的游戲，每組10支蠟燭由工作人員先擺好并點燃，參賽者用爆破音發(fā)出氣息吹滅蠟燭，直接用氣息吹滅算失敗，吹完10支蠟燭后，按照時間的快慢確定最后的勝利者。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推。正話反說：確定一人為主持人，主持人事先準(zhǔn)備好一些詞語。在規(guī)定猜詞的2分鐘內(nèi)，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機會。游戲過程中不允許有語言或者口型提示！成語接龍：根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，接不下去的那個人被淘汰，游戲重新開始，最后剩下的那個人則為獲勝者。傳到該組最后一人時，這個人需要說出他理解的題目。第一個人找主持人看題目，看完后，主持人收起題目，第一個人拍第二個人的肩膀示意其轉(zhuǎn)身站立，第一個人通過肢體語言把剛看到的題目表示出來。采用三局兩勝的方式，決定最后勝利的小組。第五篇：玩游戲游戲規(guī)則誰是臥底：七人參與者中六人為同一詞語，剩下一人即為臥底，每人每輪用一句話描述手中詞語，既不能被臥底發(fā)現(xiàn)又要給同伴暗示，每輪描述完畢要投票選出可疑的臥底，得票最多者出局，臥底撐到最后一輪則臥底獲勝。開始貼鼻子了我一下子就準(zhǔn)確地把鼻子貼到了位置上我們一起歡呼：“真棒真棒！”這個游戲我都玩了八百遍了當(dāng)然能貼準(zhǔn)了。”我們就玩起了這個游戲?！比缓笪覀兺尜N鼻子的游戲先畫個大頭娃娃仔細觀察少了一個鼻子我對姐姐說：“你覺得少了點兒什么呢？”姐姐細心地觀察了一下說：“少了一個鼻子。”姐姐說：“對不起我不是故意的?！鞍?！”一聲尖叫從我的前面?zhèn)鱽砦亿s緊伸出腦袋往外看姐姐看見我欣喜若狂地哈哈大笑：“總算把你找出來了。但她沒有放棄到其他房間又找了找結(jié)果呢還是沒有。再到她的39。”姐姐大聲喊道。姐姐數(shù)數(shù)我藏到了院子里的一棵大樹后面用手捂住嘴先露出半個腦袋然后再把全身露在外面。”我們異口同聲地喊道。我們先玩捉迷藏用石頭剪刀布的方法來決定誰先躲誰先找。 雖然今天我輸了但我很開心，還知道了一個道理就是不能“有眼不識泰山?！蔽也环獾恼f：“難道你比我的技術(shù)好嗎？”我不服氣的移開座位，我看他那認(rèn)真的`樣子挺厲害的，我都有點害怕了，因為我可是用了兩分鐘五十四秒點零七?。】粗粗斓浇K點了，我再一看他用的時間，哇！才用了一分鐘三十四秒點零三啊！我佩服地說：“這么厲害教教我吧！” ”我高興得打開了電腦并打開了qq飛車這個游戲，我看了一下舅舅，他滿臉笑容，打開了，打開了，舅舅高興地說。玩游戲小學(xué)作文14我的舅舅不比我大多少，他個子一米六，瘦瘦的，看上去挺機靈的，我們經(jīng)常在一起玩 。我激動得跳起來，媽媽也為我鼓掌：“請教兒子，快教教媽媽，這是怎么畫的?。课以趺淳彤嫷貌粶?zhǔn)呢？”我驕傲地說：“你們大人也有請教小孩的時候?。∫院蟛辉S輕視小孩哦”。該我畫啦，我可比媽媽有經(jīng)驗，我先感覺好要畫的鼻子在我的嘴巴這里，鼻子的位置在黑板的中間。他東摸摸西摸摸，終于找定了一個地方畫上鼻子。 在我的家里，我和媽媽經(jīng)常在做完作業(yè)玩貼鼻子游戲，我們先在黑板上畫好人臉，然后兩個人輪流蒙上眼睛在黑板上畫鼻子，誰畫得準(zhǔn)，誰就贏啦。通過一個小小的游戲，讓我知道同學(xué)之間，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，不論學(xué)習(xí)還是游戲，一起努力才是最快樂的事情，也希望我和我的好朋友們能一直這樣開開心心的走下去?！蔽艺f：“玩，咱倆團結(jié)一致就可以打敗他了，來吧!”第三回合，機器人主動出擊，大怪獸左躲又閃，但還是經(jīng)不住機器人接連出擊，被打出了大圈子。張浩然說：“怎么樣，還要再來么，我的`怪獸是無敵的。第一回合，大怪獸輕輕松松就把機器人推出了圈子。機器人大戰(zhàn)的規(guī)則，必須三個人玩，其中兩個人合體變成一個機器人，剩下的那個人當(dāng)怪獸，然后兩隊互撞，出圈那隊就輸了。通過表演，既讓我們笑了一場，又讓作文寫得更具體、生動。同學(xué)們從驚險中回過味來，快樂地拍起了小手。但當(dāng)她離講臺還有一步的時候，只聽見一片“哎呀”的叫聲。她扎一個“馬步”，仰著頭，緊張得嘴巴也張得大大的，好像要把橘子吃掉一樣，然后邵老師把橘子小心地放在小芝的額頭上。邵老師點到了胖乎乎的39。游戲的規(guī)則是：把橘子放在小朋友圓溜溜的額頭上，不能耍賴——把橘子放在眼眶上。是吃橘子嗎？也不是。東西，媽媽和老師一教，我就會了一樣．＂我還說：＂玩這個游戲很容易，只要仔細觀察哪里沒有兩個敵人，而是只有一個敵人就能打中．＂媽媽說：＂就怕學(xué)不會＂我說：＂這個很容易，就象學(xué)數(shù)學(xué)一樣．＂媽媽說：＂好吧．＂接著，媽媽說：＂我兒真懂事了，學(xué)會關(guān)心媽媽了！＂我說：＂媽媽，我說的有道理吧？＂媽媽說：＂有．＂我說：＂對了，我想起一個成語＂言之有理＂．媽媽笑著說：＂我兒可真棒，成語用的很好！＂我說：真的嗎？＂媽媽說：＂真的．＂我聽了可真開心?。。▽懹?005年12月23日)玩游戲小學(xué)作文11早上，邵老師從柜子里神秘地拿出了一個又大大圓的大橘子。那歡樂的笑聲在寬闊的空地上回蕩了好久，好久。這時的＂花貓＂就像是一位打了勝仗的大＂將軍＂一樣高興得合不擾嘴。當(dāng)狡猾的＂老鼠＂還沒來得及醒悟時，已做了＂花貓＂的俘虜了?；锇榍椴蛔越匾贿吿贿呎f：＂快，快，快點抓住它?。⑼蝗?，狡猾的＂老鼠＂鉆進了＂鼠洞＇去了，＇花貓＂只好站在洞外眼睜睜的望著＂老鼠＂嘆氣?？磥?，這個＂小壞蛋＂，又要做什么壞事了吧？就在這時候，那警覺性很高的＂花貓＂猛竄了過來。我和弟弟，還有一群小伙伴玩了一個游戲——＂貓捉老鼠＂?！蔽覀兲_心，好高興。她給我們講了一個故事。我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。我心想，怎么會落到我的`手中？我表演的節(jié)目是猜謎語。原來，是要把加號看成二個一。趙天普同學(xué)說：等于一千一百一十一。楊天哲說：“一加一等于幾？”同學(xué)們開始七嘴八舌，議論紛紛。大家傳花的速度像哪咤腳下的風(fēng)火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。規(guī)則是：花落到誰的手上誰就表演節(jié)目。我把機器塞進機器“嘴巴”，“嗖嗖嗖”它一下子就吞進去好多串。玩累了，去看看別的好玩的，太鼓達人、抓斗、吊冰淇淋等都玩了玩。50就是50張獎券。連續(xù)三個30，就得到30張獎券。我在旁邊的“海盜也瘋狂”游戲機玩起來，注視著畫面小心翼翼地撳下按鈕，“骨碌碌”，出來一個30。我倆到服務(wù)臺兌換了100個游戲幣，滿滿一小盆哦，夠玩一會了。說完后我就開始數(shù)，有人快的像個小猴子，有人慢的像個小烏龜，好像想讓我捉住她似的……我們還很喜歡用卡紙做動物，我們先拿一張卡紙，把他疊成一個正方形，然后，我說我們做個小貓吧！他們說：“好呀!”于是，我和朋友們一塊兒吧正方形的卡紙剪成了一個小貓的身體，然后再剪上小貓的胡子和鼻子，最后我們把它的尾巴和臉也做出來啦，最后我們再用膠布把我們做好的尾巴、臉、胡子、鼻子都粘在一起，小貓終于快要做好了，然后，我們要給小貓涂色了。那個時候我們倆都很快樂，以后我一定要