【正文】 以上關(guān)于“提高教育教學(xué)質(zhì)量措施”主要突出做法，同時突出了課改這條主線，隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇到許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完善。著重從以下 幾方面入手一步步強化落實。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。最佳課匯報每位任課教師一學(xué)期一節(jié)。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計意圖。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境；b、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；c、師生活動設(shè)計要科學(xué)，有序合理；d習(xí)題配置合理有層面，突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練；e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。教導(dǎo)處檢查時重點檢查教師的完善過程和教學(xué)反思完成情況。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分年組、分學(xué)科參與督促檢查指導(dǎo)，重在教法和教學(xué)過程的研究。年組（學(xué)科組）活動重點是規(guī)范集體備課。進而全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教導(dǎo)處將圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)，教師自學(xué)、討論、交流、寫心得體會、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專題匯報，骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自已的教學(xué)實踐。（二）、以新課改為契機加強培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在實施新課程的同時，重點抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，實施“十個一”工程工作。（3）、組織好各階段測試工作，并認真組織好試卷分析，質(zhì)量分析及測試后反思。具體督促檢查辦法：（1）、開展抽查課（推門課）活動課后評價，打分及時反饋，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學(xué)工作中存在的問 題，總結(jié)發(fā)揚教學(xué)中的創(chuàng)新及先進經(jīng)驗，使備課、上課、聽課，成為有機整體。牢固樹立向課堂40分鐘要質(zhì)量意識，嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將以預(yù)約、推門等形式深入一線聽課、評課、導(dǎo)課，實行教科處每周五及時總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況，改進下一步工作。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)堅持側(cè)重包年組制度。（10）、負擔(dān)要“輕”。（9）、檢查評價要“公”。（8）、批改輔導(dǎo)要“細”。（7）、考核要“嚴”。（6）、反饋考試要“勤”。（5）、手段要“新”。（4）、教學(xué)要“活”。（3）、作業(yè)要“精”。（2）、上課要“實”。（1）、備課要“深”。第五篇：提高教學(xué)質(zhì)量措施提高教學(xué)質(zhì)量措施一、指導(dǎo)思想為了認真貫徹上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的各項指示精神，加快新課改步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)工作實際，特制定此措施。與其他各學(xué)校常聯(lián)系，學(xué)習(xí)推廣先進經(jīng)驗，共同研究探討解決問題。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。與家長常聯(lián)系，爭取支持，共同促進學(xué)生教育。全面解決 “ 教 ” 和 “ 學(xué) ” 之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強提高其業(yè)務(wù)能力。對畢業(yè)班六年級的月測月圈，教導(dǎo)處要親自組織，除此之外，六年級還要實行周清，即語、數(shù)、科三科每周要對進行教學(xué)的內(nèi)容進行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)分析要及時反饋，提出意見或建議，指導(dǎo)六年級教學(xué)工作的開展。我們在一至六年級實行月測月圈，語、數(shù)、科三科教師每月要對學(xué)生進行至少一次測試，完成一次三科成績匯總，三科教師要坐到一起對全班學(xué)生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和班級三率的提高目標(biāo)。三、實行月測月圈，及時了解學(xué)生學(xué)情。第五、自我提升。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。教師要耐心細致做好后進生的思想工作，讓后進生樹立信心。教導(dǎo)處按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。確立五個重點：重點年級、重點學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）；重點教師、重點學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。通過建立制度，使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次： 學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處制定將制定《后進生轉(zhuǎn)化制度》。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。一年級和六年級任課教師要高度負責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題，加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。第三，把補困加在課后。（2）搞好常態(tài)課教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。結(jié)課前要有 35 分鐘左右的反饋矯正和補救性的二次教學(xué)，哪些學(xué)生沒有達到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要在教案的后面進行記載。課中的筆紙課堂作業(yè)要當(dāng)堂面批面改，重點是對差績生。自學(xué)時，要指導(dǎo)好自學(xué)提綱的使用，自學(xué)提綱可以以“我的工作表”為形式固定下來，也可以把它列為每天固定的筆紙作業(yè)之一。增加七種學(xué)習(xí)方法：課前要有 2 — 3 分鐘的說話、背誦、演講、口算等練習(xí)，用一定的方式告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)程序和時間分配。這個教學(xué)模式歸納起來就是：“知道任務(wù)，先學(xué)后教，重視練習(xí)，當(dāng)堂達標(biāo)”。創(chuàng)建“實效課堂”。也叫“課后記”。（建議“我的工作表”的形式： 這節(jié)課我的學(xué)習(xí)任務(wù)是： 在任務(wù)中，我的學(xué)習(xí)重點是： 這節(jié)課我的學(xué)習(xí)方法主要有： 這節(jié)課我的收獲是（知識、能力、方法三個方面）： 這節(jié)課我的任務(wù)沒完成的是： 這個任務(wù)我補充完成的時間和方法是：）、教案要體現(xiàn)“復(fù)習(xí)鞏固、明確任務(wù)、自學(xué)自練、精講導(dǎo)學(xué)、課堂作業(yè)、反饋矯正、學(xué)生小結(jié)”等環(huán)節(jié)。、要有學(xué)習(xí)方式方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)流程設(shè)計。、要設(shè)計供課堂練習(xí)和課堂作業(yè)使用 10 — 20 分鐘的 3 — 4 組習(xí)題，這些題組指的是教師根據(jù)教材要求、根據(jù)學(xué)生情況、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、根據(jù)教材課后習(xí)題