【正文】 積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。每天按時學習，保證學習的時間和質量。通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。二、國培研修目標通過這次國培，學習先進的教學技術，更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。教師個人研修工作計劃10今年剛參加過計算機中級培訓，感受到這種培訓，沒想到我們學校集體都能參加這次國培，以前都是少數(shù)人才有這種機會的，我會珍惜這次國培機會，好好研讀學員手冊，好好制定培訓計劃，特此精心制定自己的國培計劃，希望其他教師能給予批評和指正。本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格（過關）、不合格（不過關）。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業(yè)人員統(tǒng)一制定。四、培訓方式：以自學為主，指導為輔。文字處理部分①文字輸入（速度、準確率）②排版③本學科試卷排版打印表格的制作部分①繪制表格（規(guī)整表格、不規(guī)整表格）②設計表格③教案設計會使用cai軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。計算機教師也應參加學校組織的考試。學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負責。使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。教師個人研修工作計劃9一、培訓目的使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。(2) 嘗試進行宿舍管理案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。勤于動筆，提高教育科研水平。堅持每一次教研活動，做好教研筆記。(3) 廣泛地學。(2) 多渠道地學。(1) 堅持不懈地學。（四）在學生管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出反思 。在今后的住宿生管理中我將嘗試運用多種靈活的方法，來激發(fā)學生的各種興趣。我將繼續(xù)積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的一些突發(fā)事件，及時感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。（二）在實踐中進行研討。在近期內，我計劃精讀一些有關住宿生管理方面的書刊，及時更新理念。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化管理的真諦，提高自己的管理水平。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。教師個人研修工作計劃8為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平及后勤住宿生的管理能力，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計 劃。積極開展教學研究、論文撰寫、課題研究，提高教育科研成果轉化為推進教學進步的能力。三、參與科研興校工程，提升辦學綜合實力提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。打造精品課例。在認真反思課改歷程的基礎上，關注薄弱環(huán)節(jié)，深度新課程新教材疑難問題。疑難問題。二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動，深化教師專題培訓專題培訓以提高教師執(zhí)教能力為目的，以“落實教學常規(guī)，疑難問題”為主題，以理論提升與實踐探究相結合為準則，把探究“輕負高效”的教學策略作為重點加以研究。加強教師業(yè)務學習和評課活動，參加教研組組織開課評課活動，兩周參加一次教師業(yè)務學習，主要內容包括：備課組工作交流、教育教學理論文章學習、觀看優(yōu)秀課件、課堂實錄和各種業(yè)務評比研討等。扎實推進優(yōu)良校風的形成，在學生中廣泛開展“序”的意識的教育，開展學生評價教師活動。在周四政治學習期間，聽校內外教育專家作教育教學講座，從而開闊視野，不斷思考。校本培訓周期內培訓時間為120學時，每學期培訓時間不少于12學時。教師個人研修工作計劃7以“抓均衡，提質量，促和諧”為目標，圍繞學校教育教學管理和教師成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓，切實提高自身素質，努力為建設和諧校園和提高辦學綜合水平提供有效的隊伍保障。在后續(xù)的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的積極作用。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。作為一名教師更要適應現(xiàn)代教育工作的需要，應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。（考核時間待定）參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績備案。培訓方式：認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學，每周的自學時間不低于3小時。培訓領導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：制定培訓計劃；集中組織培訓、學習；組織教師利用網(wǎng)絡自學；組織考試并建立培訓檔案；四、參訓人員本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術手段為教育教學服務的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質量的不斷提高。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，努力營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊處焸€人研修工作計劃5為提高我校教師應用信息技術的能力和水平，更好的完成信息技術與學科教學整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的作用，根據(jù)東光縣教育局關于對中小學教師進行全員信息技術與遠程教育應用能力培訓的有關要求結合學校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術應用能力培訓如下：一、指導思想以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術應用能力，促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術應用知識、信息技術與學科教學有效整合、網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公平臺運用為主要內容的教育技術培訓，全面提高教師實施素質教育的能力。以教學實際問題解決為目標，將教研的成果運用于課堂，借助于觀察、反思、行動三要素以及它們之間的循環(huán)來實現(xiàn)教師自身教學行為的改善。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。我們要在自己的學科教學實踐中努力致力于尋求教學結構多樣化的各種結構模式，不斷地提高課堂教學的有效性。把問題作為教學的出發(fā)點。監(jiān)督、檢查和指導本學科教師的教學工作，努力保證本學科教學質量穩(wěn)步提高。重視抓案例、抓研討、抓課題、抓學習。(1)加強教研組教學研討交流和教案管理。同時組織好12份的全國中小學生英語能力大賽。組織英語角、英語日等活動。做好本課題有關的子課題工作，認真做好有關材料的總結工作。加強聽課、評課。三、加強課題研究管理，提高教研水平各位教師重新確定各自的課題研究，做好研究計劃、實施方案。認真做好試卷分析工作，及時總結，寫好課堂反思，認真撰寫教學手冊，不斷提高本組的英語教學水平。努力做好對畢業(yè)生和家長的指導工作，教育學生樹立正確的人生觀和遠大理想，積極宣傳上級相關政策。九年級重點是加強課改形勢下中考改革方案的研究，加強中考工作的組織和領導。任課教師要多與學生接觸交流，實行成功教育，努力使不同層次的學生都能有學習上的成功體驗，把追求學習成功作為自己的目標。八年級重點是培養(yǎng)學生自主學習能力，加強分層次教學和分類指導，努力減輕學生學習兩極分化的問題。課堂教學要繼續(xù)堅持教學的“小循環(huán)，勤反饋”，實行“低起點，小坡度，嚴要求”，兼顧不同學習層次的學生需要，課堂練習、檢測和作業(yè)布置要有不同的要求，注重培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習的自我監(jiān)控能力。繼續(xù)抓好各年級教學重點工作七年級重點是學法指導和學習習慣養(yǎng)成，解決中小學銜接問題。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作。組織本組教師認真撰寫外語教學優(yōu)秀論文和經(jīng)驗總結，強化課后教學反思，每位教師都要著重從五個方面認真做好課后記：記成功之舉；記“敗筆”之處；記教學機智；記學生的創(chuàng)新見解；記再教設計。使每一位教研組成員都有收獲。本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。鼓勵廣大教師積極參訓，勇于開展教育創(chuàng)新，大幅度提升教育教學水平和科研水平，促進教師隊伍整體素質的提高，推動教師現(xiàn)代信息技術教育校本培訓工作的深入扎實開展，為舊鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。教師參加培訓應實行考核和成績登記制度，凡參加培訓并經(jīng)考核合格者，其成績折合成學分記入本人的量化考評。教師培訓所需經(jīng)費學校應統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先安排；教師培訓所需資料書籍，學校要予以保證；加強教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡教室、電子閱覽室的建設，管好用好，使其充分發(fā)揮作用；充分利用國家投入的相關設施設備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學設施建設，努力為校本培訓創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，確保各項培訓活動真正落到實處。要加強過程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效，考核結論可納入教師進級晉職的依據(jù)。積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法，及時總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進工作，提高水平。強化管理，精心組織實施。開展校本培訓是新形勢下適宜基礎教育和信息技術教育改革與發(fā)展需要，加強和改進教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。網(wǎng)絡使用：實際考核，完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關資料，下載文件、發(fā)送e—mail、會使用我校內、外網(wǎng)資源等操作，完善好自己的網(wǎng)絡資源，部分教師可以制作課件，進行信息技術與學科教學整合。40歲以下的老師能夠進行常用應用軟件的基本操作（如word、powerpoint等）及制作簡單的課件，并且每學期必須在校課件資源庫有1個以上課件。四、培訓形式集中組織培訓和自學結對幫扶相結合，網(wǎng)上交流和定期主動討論相結合。同時，注意學科間的相互滲透性，為教育教學改革服務。堅持針對性、時效性原則。理論學習必須與信息技術實踐運用相結合，必須與學校和學習者自身實際相結合，同時也要加強與其他學科知識的聯(lián)系。學習信息技術與學科整合方式方法，技能技巧。二、培訓目的增強信息技術意識，能夠有意識地將信息技術應用于自己的工作中。四、預期研修成果適應教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，凸顯信息化應用在教學中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。向信息技術基礎好的教師學習。加強交流。能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展。二、研修目標提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。教師個人研修工作計劃15我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學教師，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：一、指導思想信息技術個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導學生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為。切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，關注每一名學生，提高課堂教學的實效性。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量樹立質量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質量。本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有