【正文】 教師在傳授知識、技能的同時，重點應(yīng)放在對學(xué)生能力的培養(yǎng)上。知識的存在和增長，的確是能力產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件。以能力為主。章節(jié)復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，單元練習(xí)抓重點，全面練習(xí)抓綜合。復(fù)習(xí)課應(yīng)充分體現(xiàn)“有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主的”原則。學(xué)生通過教師講，自己練，有常學(xué)常新之感，真正達到溫故而知新之效。講要講出新水平，引出新信息，總結(jié)出規(guī)律性的東西。以課內(nèi)為主。根據(jù)這些特點，復(fù)習(xí)時既要牢固掌握基礎(chǔ)知識，又要會靈活運用基礎(chǔ)知識去解決問題，既要全面掌握，又要突出重點。以課本為主。復(fù)習(xí)過程是一個信息交流過程，在這個求和中，學(xué)生是主體，教材是客體，教師是媒體，教師起著溝通學(xué)生與教材的作用。在總復(fù)習(xí)過程中要做到五個為主。怎樣上好復(fù)習(xí)課？（二）時間：2013年12月12日地點：會議室三、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法好的復(fù)習(xí)課就像一篇優(yōu)美的散文，形散而神不散，使得學(xué)生在獲取知識的同時也得到一種精神上的享受。既要研究學(xué)生的群體，又要研究學(xué)生的個體。依據(jù)學(xué)生實際?？倧?fù)習(xí)要按課程標(biāo)規(guī)定的范圍、內(nèi)容、題型、答題要求落實復(fù)習(xí)目標(biāo)。總復(fù)習(xí)要從教材整體性出發(fā)，按知識體系或按章節(jié)單元，抓住重點與難點，考慮復(fù)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生對知識的整體性把握，進一步對重點與難點知識進行加深與拓寬，從多層次、多角度認(rèn)識重點與難點知識，以求解題時不會遇到大的障礙，緊扣住得分點。二、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)對復(fù)習(xí)課起著導(dǎo)向、激勵、調(diào)節(jié)和評價的作用。這就要求教師要認(rèn)真制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，精心設(shè)計教案，研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。如何上好總復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，最大的限度地取得復(fù)習(xí)效果？一、正確對待復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要組成部分。怎樣上好復(fù)習(xí)課？時間：2013年11月28日地點：會議室平時教學(xué)像“栽活一棵樹”，總復(fù)習(xí)似“育好一片林”。教師教學(xué)中自然流露的激情、廣博的知識和精湛的授課技巧都能潛移默化地感染學(xué)生，形成師生之間情感的交融。好的板書簡潔、形象，字跡工整清秀，帶有很強的啟發(fā)性和欣賞價值，也有助于學(xué)生對知識的理解和記憶，并能給學(xué)生以美的享受。第三、語言和板書——課堂的通行證。第二、認(rèn)真授課——營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。如何上好課時間：2013年11月14日地點：會議室第一、積極備課——尋找激發(fā)興趣的切入點。五、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習(xí)班。三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長索要財物或吃請。中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”時間： 地點：會議室一、嚴(yán)禁聚眾或參與賭博。教育改革也要敢于啃硬骨頭，敢于攻堅克難。這些都將使教育改革敢于直面我國教育發(fā)展中長期存在的高考改革、擇校難題、學(xué)生減負(fù)等諸多難題，將推進教育改革逐步邁入深水區(qū)。推進教育公平向更高的水平發(fā)展，使教育改革發(fā)展的成果更多更公平地惠及全體人民。《決定》提出實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，不設(shè)重點學(xué)校重點班。這將引導(dǎo)教育改革更加突出將德育與社會責(zé)任感放在人才培養(yǎng)的首要地位，更加重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，更加強化體育和美育的重要性。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。時間：：會議室推進素質(zhì)教育將進入新階段。勞動與創(chuàng)造在社會分配中占有越來越重要的地位，將極大地激發(fā)全社會的勞動與創(chuàng)造熱情。改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，將成為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。民辦教育將會具有更好的發(fā)展環(huán)境。市場在資源配置中起決定性作用，將為教育體制改革和改革教育資源配置提供更為廣闊的政策空間?！稕Q定》提出，經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。這是一個全面深入的教育改革宣言。時間：：會議室十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)，規(guī)劃了全面深化我國經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等方面的改革藍圖。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。循循善誘，誨人不倦，因材施教。四、教書育人。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。不得有違背黨和國家方針政策的言行。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。本學(xué)期政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，時間為每周星期二的第六節(jié)課。每位黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進一步提高自己的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展讀書活動，通過讀書提高教師的素養(yǎng)，進一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識、集體意識，切實做到為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。，學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料和宣傳材料,不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力，創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化，營造和諧的人文環(huán)境。扎實開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進一步提高黨員、干部的思想認(rèn)識和自身素質(zhì)，堅定理想信念，改進工作作風(fēng)，清正廉潔，熱心服務(wù)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。進一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。增強廣大教師依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高教師的法律素質(zhì)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動。采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的十八大會議精神和胡錦濤總書記“”重要講話精神以及《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上有新成效。三、學(xué)習(xí)時間每周一下午5：00—6：00201691張莊小學(xué)2016－2017學(xué)第一學(xué)期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃張莊小學(xué)2016831第四篇：政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃順?biāo)ＭW(xué)2013年政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃為切實提高教師思想政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦好人民放心滿意的學(xué)校，特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進一步解放思想，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)思想工作，著力于師資隊伍建設(shè)，從而進一步提高全體教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)覺悟、道德水平、職業(yè)認(rèn)識，打造團隊精神，推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。圍繞學(xué)校中心工作，解決學(xué)校改革和發(fā)展中面臨的實際問題，推動學(xué)校工作取得新臺階。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓好學(xué)習(xí)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每兩周組織一次，每次集中學(xué)習(xí)時間不少于1小時。二、學(xué)習(xí)要求，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，健全學(xué)校中心組、教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄制度、考核制度、健全學(xué)習(xí)檔案，把教師參加學(xué)習(xí)的情況納入教師出勤、工作考核之中，并和評優(yōu)評先、獎勵等掛鉤。根據(jù)本校實際積極組織教師進行網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用等技能的培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)論壇，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好地和教育教學(xué)相結(jié)合，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會、經(jīng)濟、心理、科技發(fā)展等方面的知識，學(xué)習(xí)先進教育思想和科學(xué)育人理念。為此，學(xué)校根據(jù)實際需要，制定教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，與校本培訓(xùn)、校本教研互為補充，以取得更好的學(xué)習(xí)成績。我們或許不可能做到像魏書生那樣的教育境界，但如果我們每位教師都能學(xué)到他的教育之一二，那么我們教育的明天將會星光燦爛。有了這四字秘決，他才成為中國著名的教育家，成為中國唯一一個兼任大學(xué)課程的市級教育局局長。我們只有在“保持自我”的基礎(chǔ)上找到與新課程改革相鏈接的地方，從而形成自己的教育理念，保持自己的個性。盡到自己的責(zé)任，你就是教育改革前進路上的一塊鋪路石。課程改革從哪兒開始？魏書生認(rèn)為：“課程改革從每個學(xué)生的行、走、坐、臥開始，從眼前此刻開始，從每位老師的心靈深入開始。四、如何看待新的課程改革2005年在全國鋪開的第八次課程改革從某種意義上說是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展中一些新的產(chǎn)業(yè)、新的行業(yè)而產(chǎn)生的。他說“科學(xué)的管理就是讓責(zé)任無法推委”。他在管理過程中實行民主管理，積極調(diào)動人們的積極性，使所有人都主動參與到管理中來出主意、想辦法。我們生活在這個世界上，如果沒有人與人之間的協(xié)作，那么這個世界將會滅亡。把你遇到的一切困難和磨難都看成是對你的幫助，你就能從中體會到幸福、快樂。人都有年輕、勝利、快樂的日子，也會有年老、失敗、痛苦的時候。他以為“人”字結(jié)構(gòu)有三層含義：一是“長短”結(jié)構(gòu)，每個人都有自己的長處和短處，不要總盯著別人的長處，也不要總盯著自己的短處，發(fā)揮自己的長處，使之發(fā)揚光大才是做人的真正意義。他對班級的管理，對學(xué)生的訓(xùn)練都與眾不同，無論什么樣的班級，什么樣的學(xué)生在他眼里都是可塑之才，在他別具一格的管理下都能有所收獲。當(dāng)教師真正明白了“教學(xué)是生存的需要時”，他怎么會不為了自己的生存而去努力工作呢？當(dāng)學(xué)生們真正理解了“學(xué)習(xí)是生存的需要”時，他怎么會不為了自己的生存去努力學(xué)習(xí)呢？三、如何做教育管理者？魏書生在報告中舉了一些例子，看得出他對教育問題看得通、想得透。洗盡鉛華，退卻浮躁。因為世上誘惑太多，如果沒有堅持自己的愛好，那么你的靈魂會在一片無邊的空間流浪，于是絲毫感覺不到幸福。他告誡老師們：當(dāng)你無可選擇地站在三尺講臺上時，與其悶悶不樂地被動難受，不如心情愉快地主動接受，然后津津有味地去享受